左邻右舍优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题名称：．左邻右舍第1课时教学目标：1.认识自己家的邻居，了解邻居家的小朋友。2.能向同学介绍邻居家成员的简单情况，并培养整理材料及按要求正确填写表格的能力。3.增进邻里感情，促进良好社会风气形成。教学重难点：重点：在日常生活中建立彼此的友谊难点：愿意为邻里之间的关系做出努力教学准备：教师准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：左邻右舍

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2018-04-25 11:33:00

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学校：锦州市凌河区洛阳小学

左邻右舍优秀教案设计

未知

2018-04-25 11:33:00

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关键词：左邻右舍优秀教案设计

正文

课题名称：．左邻右舍

第1课时

教学目标：

1.认识自己家的邻居，了解邻居家的小朋友。

2.能向同学介绍邻居家成员的简单情况，并培养整理材料及按要求正确填写表格的能力。

3.增进邻里感情，促进良好社会风气形成。

教学重难点：

重点：在日常生活中建立彼此的友谊

难点：愿意为邻里之间的关系做出努力

教学准备：

教师准备：直尺，空白的卡片

学生准备：画纸、画笔，调查邻居家庭情况的材料

教学过程：

一．谈话导入

师问：在生活中哪些人是我们的邻居？

生答：住在附近的人（平房），一个单元（楼房）。

*小结：说的很好，住家和我家接近的人或人家就是邻居，那么这节课我们就学习我家的邻居（板书课题）

师：不管我们居住在高楼林立的城市，还是居住在田园广阔的农村，我们都和左邻右舍朝夕相处。邮局俗话说的好“远亲不如近邻”为什么说着一句俗语讲的好呢？

生：在我们日常生活中，不一定家里什么时候会出现点什么急需要别人帮忙。可是亲戚离的又很远，那么往往是我们的邻居出手援助。帮助我们解决困难，因此这句俗语讲的很有道理。

师：说的太好了，那么你了解你家的邻居吗？

二．画一画

问：我们班同学住在不同的地方，所以同学的邻居也不能相同，大家看书中同学住着什么样的邻居？他们在干什么？

学生看书讨论

（1）

住平房的邻居看上去很多热闹

（2）

住楼房的小伙伴也不少，运动、健身

师小结：看起来他们邻里之间相处的非常和睦，这些好邻居都可能住在我家的什么位置呢？

前院、后院、东院、西院、楼上、楼下，都是我们最亲近的邻居，现在用一种能看得见的方式，把自己家和邻居家的居住情况画出来（注意方向{上北、下南、左西、右东}），（学生动手画，教师指导，然后全班交流）

三.说一说

1. 看书P4，说说图中的意思。

2. 介绍我家的邻居。

*总结：住楼房的同学对于邻居的了解没有住平房的同学了解的多。这可能和住房有关，也和所从事的职业，不同的作息时间有关。多结识几个邻居，你会发现生活是丰富多彩的，心情是快乐轻松的。

四．填一填

选一家邻居为代表，将他们的情况写在表格里（学生分组填写，教师指导，小组交流）

五．课后总结

在相互关心、相互帮助中我们周围的邻居都相处得非常好。让我们从小事开始，从小事做起，关心帮助我们周围的邻居。

六．板书设计

我家的邻居

了解邻居

姓名：

工作：

性格：

爱好：

关于本教案的常见问题

Q：左邻右舍优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左邻右舍》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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左邻右舍优秀教案设计