唱：小树叶 雁儿飞优秀说课稿

雁儿飞

执教者：陈冬霞

教学内容：

1 、学唱

《雁儿飞》

2 、律动《大雁飞》

教学目标：

1 、指导学生用优美、柔和的声音演唱

《雁儿飞》，感受三拍子的韵律，能根据音乐创编动作与音乐吻合的简单律动表演歌曲。

2 、通过歌曲学习及律动，体验三拍子的动感，并能用合拍的动作整齐地表演。

教学重点：

学唱歌曲，感受三拍子的韵律感。

教学难点：一字两音处要唱得圆润、连贯。

教具准备：

钢琴、多媒体、打击乐器。

教学过程：

一|、歌曲导入

1、师生问好。

2、提问：请同学们看一个视频，说说你看到了什么？并且请你学一学

3、让我们跟着音乐来学一学大雁飞（律动）请个别同学按人字行和一字行排列。

4、提问：大雁为什么要排成一字形或人字形吗？秋天到了，你们知道大雁要飞向哪里吗？（南方）大雁为什么要向南飞？（学生回答）

让我们一起来听十万个为什么来告诉我们正确答案。（看视频）学生解答

二、学习新歌

1、听范唱

师：今天我们就来学习一首关于大雁的歌曲《雁儿飞》，想一想歌曲带给你怎样的感受？（优美抒情）

2、再次聆听

师：这是一首优美的三拍子歌曲，让我们一起用动作来感受一下三拍子的摇曳感。（跟着老师律动）

3 、跟着老师按节奏读歌词。

注意：一字两音的读法

4 、用跟唱法学唱歌词。

重点：休止干净利落，不拖泥带水。

5 、跟录音唱歌曲。

分男女生唱。

6、律动：创编大雁飞的动作

师：秋天到了，让我们也和大雁一起飞起来吧。大雁还可以怎样飞？（鼓励学生编创不同的飞翔动作，请学生飞一飞）

师：我们来看看其他小朋友们是怎么表演的？（看视频）

学一学，跳一跳

律动《大雁飞》

要求学生用动作表达出三拍子特有的韵味和歌曲柔和轻快的感觉

三、歌曲拓展

1 、教师示范演奏

师：听一听，老师加入了什么乐器？（碰铃、手串铃）

师：你们想用乐器为这首歌曲伴奏吗？（学一学）

2、跟着音乐奏一奏（分组进行）

用碰铃、手串铃为歌曲伴奏。

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X - - ︱X - - ︱……

3、完整表演唱

部分学生演奏、部分学生边唱边表演。

四、

课堂小结，师生再见！（跟着音乐律动走出教室）

师：今天我们学习了《雁儿飞》这首歌，让我们伴随着歌声，模仿大雁飞出教室吧！