2 父母——我特别的朋友课堂实录【2】

父母——我特别的朋友

一、

教材分析

本单元教材是基于一年级上册“我爱我家”单元、三年级上册“我的家庭”单元、四年级上册“温馨一家人”单元教学的基础上的，从教材体系来看，此单元教学以理解、平等、民主为核心进行亲子沟通为重点。在前几个单元中，主要强调家人对自己成长过程中的关爱，体验亲情。而本单元则大胆地把家庭内部真实存在的问题——家庭矛盾作为目标、重点，这首先是基于对学生的一种信任，对学生做为“人”的主体的尊重与平等。同时，侧重于方法与过程的展示及内心真实体验的再现。在前几个单元中，学生主要的角色是偏被动型的，体验、感受父母长辈对自己的关爱，并进行一定的感恩行动。而本册，更强调步入高年级的学生在家庭中应当承担的责任与义务。鼓励他们以家庭主人的身份积极参加家庭建设，争做文明家庭，为社会和谐发展作出贡献。

本课教材由“家庭关系的变化”、“遇到问题是否向父母倾诉”、“心理测试”、“与父母的矛盾”、“沟通金点子”、“知音信箱”、“父母的话”这些部分组成。引导学生理解父母，学会沟通，珍爱家庭。

二、学情分析

从五年级段的168份问卷来看，学生普遍存在着与父母沟通缺乏正确的方法，经常与父母发生冲突，特别是在上网、看电视、交友、参加培训班这些方面。这个年龄的孩子，自主意识开始突显，喜欢不受拘束，而当今的家长又普遍望子成龙、望女成凤，这是产生冲突的重要原因。其次，孩子没有珍爱家庭的意识，也许是人生经历尚浅。但是，我也在问卷中发现孩子对父母的爱体会较深，可见前几个单元的教学在学生的心里留下了痕迹。部分学生遇到烦恼不向父母倾诉，但原因并不是说父母不善解人意，而是说

“我长大了，要靠自己。”、“不给父母带来麻烦”、“不想因自己的一点小事让父母担心”。这项问卷结果有些令人意外，同时又很令人感动。

三、教学目标及重难点

1．了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化，建立民主的新型家庭关系。

2．反思自己与父母发生的小摩擦，懂得相互理解的重要。

3．学会一些与父母沟通的方法。

教学重点：理解父母，学会一些与父母沟通的方法。

教学难点：愿意采用正确的方式来处理家庭中的矛盾，使家庭变得更温馨，更富有亲情，懂得珍爱家庭。

四、教学过程

（一）了解家庭关系的变化

1．了解传统的家庭关系。

出示教材插图1，让学生猜猜这是干什么？点明中国的传统家庭关系。

2．出示教材插图2，体会家庭关系的进步。

3．由现代家庭的民主和平等，引出“父母——特别的朋友”，揭题。

（二）聚焦实际

第一步：从问卷结果入手，反映问题

1.当你遇到了困难、挫折，或有了苦闷和烦恼之时，你会向父母倾诉吗？为什么？

综合班级40名同学的课前问卷，答题情况如下：

20%选择“我会向父母倾诉”；

52.5%选择我会根据实际情况决定；

27.5%选择“我不会向父母倾诉”。

2.以小组为单位进行讨论，选择的原因分别是什么。

3.推选组员回答。

第二步：小测试

1.每位同学发一张当堂测试题，请同学们如实回答。

2．教师巡视，对BC较多的学生特别注意。拍照上传分析（学生测试题不记名）

3.进行1分钟沉思：为什么我的BC占大多数，是不是说明我对父母不够了解，不够关心？

（二）理解冲突发生的原因

1．罗列学生与父母发生冲突的常见情况，唤起回忆。

2．听《谷物和珍珠》的故事，讨论故事说明了什么道理，从中获得启发。

3．反思为什么与父母会发生冲突。

小结：因为父母与我们是不同时代的人，生活经历不同，在生活方式和思想观念方面就会存在差异。这就是通常所说的“代沟”。

（三）学会沟通

1．体验与父母沟通的活动。（情景表演）

事例1：我特别喜欢玩电脑，可是父母都认为玩电脑不好，绝对禁止。

获得方法：沟通 各退一步 说清楚

2．通过沟通，你终于与父母达成了共识，玩电脑不影响学习，短时间娱乐。可是：一个周末的傍晚，当你完成了作业正在玩电脑游戏时，你的父亲一脸疲倦地回家来，这时你就……

说说怎么做？为什么这样做？

获得方法：体谅父母

师小结：原本到了玩游戏的时间就可以玩游戏了，都盼了一个星期了。可是却遇到了这种特殊的情况，请看：

3．晚上，妈妈悄悄地告诉你，今天爸爸在单位因为一时疏忽搞砸了一件很重要的工作，被领导狠狠地批了一顿。这件事也许还会影响到爸爸的升职。此时，你又有什么想说的？

获得方法：了解父母

4．出示学生在问卷中反映出的一些解决与父母冲突所采用的方法，讨论哪些方法可取。

5. 完成课本中的金点子练习。学生交流

小结：理解是沟通的桥梁，父母应理解我们，我们也应理解父母。用信任在亲子的心灵之间架起一座沟通的桥，一座充满爱和快乐的桥。

（四）小试牛刀：

（1）我很想有个玩伴。有时候，同学来找我玩，爸爸就是反对，还总说我贪玩、不顾学习。我没有兄弟姐妹，又失去了很多朋友，我很伤心。

讨论：怎么把小伙伴请进家？

（2）我爸妈好烦的。每天早上都要说同样的“吃完早饭记得喝牛奶”、“路上要小心哦”、“好好学习，别贪玩，晚上早点回来”。每天晚上都要求我反复练习曲子，还催我“早点睡，早点睡”。我都会背了。我又不是小孩子，我记得的，而且我都能做到的，他们干吗还要天天提？

讨论：怎么去听这些话就不烦了？

（五）与父母成为朋友

1．出示父母们写来的真情告白。让学生说说感受。

2．诗歌朗诵《父母的能与不能》，读懂父母更深的爱，更多的难。

3．给父母写封信

（六）课堂总结。

同学们，每一个爸爸，每一个妈妈，都不会忘记，你们是他们最爱的宝贝。从今天起，你不应该只会理所当然享受父母的爱，你要学会理解、学会懂事，学会主动去爱他们，与他们做朋友。希望你们记住这堂课，记住今天的领悟——父母，也是我们最特别的朋友！