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唱歌　阿西里西优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：唱歌　阿西里西优质课教案整理

正文

《阿西里西》教学设计

黄芳

教学目标：

1．学会歌曲《阿西里西》，

能用欢快的快声音演唱歌曲。

2．能边唱歌曲，边做声势。能学习几个简单的彝族舞蹈动作并随歌曲舞动。

3．培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。了解我国彝族的风土人情。

教学重点:

1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。

2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。

教学难点:

1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。

2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的创造能力。

教学过程：

创设情境，导入新课

一、激趣导入

播放维吾尔族、蒙古族、藏族服饰图片，让学生猜民族。再引出彝族。

同学们，我们国家有56个民族，汉族是最大的民族，其它55个都是少数民族。那你们都知道哪些少数民族。（生答）老师今天为大家介绍一个民族——彝族。简介彝族。

师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部。彝族人居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出幸福的生活。今天，我们就一起来学习一首彝族民歌《阿西里西》。

参与活动，激发兴趣

审美体验，掌握技能

二、学习歌曲

1、聆听歌曲，感受情绪。

师：歌曲主要表现了怎样的情绪？

生：讨论，回答。（欢快地）

2、再次聆听歌曲，教师引导学生说歌词写了什么内容。

一群可爱的彝族少年高高兴兴在一起游戏的情景。

说一说“哪些地方你听不懂呢？”

阿西里西——我们是好朋友；丘都拉迪嗡啊——是表现欢快情绪的衬词。

3、播放歌曲，在心里跟音乐唱，熟悉旋律。

4、试唱曲谱。指导节奏。

5、填词演唱。慢速演唱。

6、共同讨论：

师：同学们，你们在唱这首歌时，眼前呈现怎样的情景呢？

一群可爱的彝族少年高高兴兴在一起游戏的情景。

表达了彝族少年热爱生活思想感情。

师：同学们都能体会到了歌曲的表现内容，现在，让我们把自己想象成那群少年，体会一下愉悦的心情，然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。

7、分形式演唱几次。

8、跟随音乐完整演唱歌曲。

三、声势伴奏

1、出示声势图谱，跟随老师做声势——拍手、拍腿，第一乐句。再引导学生自己做出二、三、四乐句的声势。

2、教师弹琴，学生用声势伴奏。

3、教师弹琴，分组：一组学生用声势伴奏，一组演唱；再交换。

5、指导跺脚的声势。

拓展提升，巩固新知

四、表演

学彝族基本舞蹈动作

师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样? 1讲解示范动作

2生学跳

3跟音乐跳

4边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈)

师:请每一个同学都动起来、唱起来吧! 五、结束语:

师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好?

下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。

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