江山如此多娇课时教案第二课时教案

江山如此多娇

教学目标：

1、了解长江、黄河的概括以及它们对中华民族的贡献。

2、明确河流对人类的贡献以及人类活动对河流产生的影响,从而让学生明白人地相协调的道理。

3、激发学生热爱祖国大好河山的情感。

重点难点：

初步树立可持续发展观念和环保意识,培养学生关爱自然,感谢自然的情感。明确河流对人类的贡献以及人类活动对河流产生的影响,从而让学生明白人地相协调的道理。

教学准备：

教师准备——《龙的传人》磁带 图片。

学生准备——

图片、 光盘。

教学过程

：

一、新课导入：

我们的祖国是人类文明的重要发祥地之一。在这片神奇而伟大的土地上,山河壮美,历史悠久,文化灿烂。同学们能用一些优美的词语赞美祖国山河的美好吗? 生1:青山绿水、波光粼粼、水天一色

生2:千山万壑、巴山蜀水、烟波浩渺

等等

师:同学们说的都很好,今天我们先来学习祖国山河中的“河”。

板书:

奔腾的江河。

二、新授：

1、师:“奔腾”是什么意思? 生:奔即跑,腾即跳。(1)许多马跳跃着奔跑(2)比喻水流汹涌。

师:你都知道哪些江河? 生1:长江、黄河

生2:黑龙江、松花江、乌苏里江、鸭绿江、淮河、漠河

生3:太子河、大辽河、大渡河、沙河

(一)、师:这节课我们来认识我国两条著名的江河长江、黄河,并板书。

1、师:以小组为单位,利用手中的资料及书上的知识共同完成下面的表格：

长度

发源地

流经省份

流域面积

注入

长江：

黄河：

指名汇报,课件显示内容。

除了表格内容以外,谁还能对长江、黄河的内容进行一下补充？师:观察表格,比较一下长江、黄河的相同之处。

生:源头,注入都经过青海和四川两省。

教师在黑板上出示两条江河地形流经的地形,画完后指着说:“古

人说的话非常有道理,人往高处走,水往低处流;百川东到海,何时

复西归。

2、出示中国地图,请同学们在地图上先找出长江、黄河的位置。

生:上面的“几”字形是黄河,下面长长的河流是长江。

(二)、师:长江流域和黄河流域自古就被称为中华民族的摇篮,这是为什么呢?我们一同来看书上14页上的内容。

生:先自己读内容,再指名读这一段。

师:带领学生共同来理解。

(1)出示资料理解黄河流域和长江流域是世界文明的发祥地之一,有着五六千年的历史。

(2)长江、黄河浇灌着全国40%的耕地,养育着全国一半以上的人口。进一步解释灌溉两大平原,解决人们的生活用水,工业用水,用电,为人类提供水产品,还有美丽的旅游资源。

教师小结：

长江、黄河对中华儿女无私的奉献精神就像我们的母亲一样。现在经常说“感恩”那么你们打算对母亲河说些什么呢? 生:自由说。

(三) 师:我们了解了黄河、长江对人类的贡献,但她们到底有着什么样的魅力呢?我们共同来欣赏一组长江、黄河优美的图片,去亲身体会一下。

师:从古至今黄河、长江在神州大地上发挥着重要的作用,尤其是古人的诗词中就有很多描绘长江、黄河的。

指名读一读。

学生自由汇报。

(四) 师:人们在享受着母亲河对我们的奉献,同时也在破坏着、伤害着她。

出示两组图片:一组是关于黄河的污染、断流、干旱、河水浑浊等;另一组是关于长江洪涝灾害的图片。

学生谈感受及治理的方法。(注重环保,节水、节电等) 三、总结：

***说:“藐视黄河,就是藐视我们这个民族。”祝愿我国的江河永远奔腾不息,祖国蒸蒸日上。最后我们以一首歌来结束本课。《龙的传人》。

板书设计：

奔腾的江河

长江

全长6300多千米

居世界第三位

黄河

全长5500多千米

我国第二长河