地球在哭泣课堂实录【2】

《地球在哭泣》教学设计

教学内容

六年级下册品德与社会第三单元第6课《地球在哭泣》（第一课时）

教材分析

《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第6课。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关视频图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。

学情分析

保护环境，珍惜资源，热爱地球是一个比较宽泛的问题，现在的生活条件都比较好,家里的电脑都联了网，学生搜集信息也非常便利，对于各种活动的参与意识也比较强。在教学中，应尽量引导学生认识人类与环境的相互关系，从居住的环境、生活中去寻找保护环境、珍爱地球的途径。

教学目标

1.能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题。

2.知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

3.初步了解人口过多带来的社会问题，引导学生关注社会，树立科学的人口观。

教学重点、难点

重点：知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

难点：能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题，学会做一

些力所能及的节约资源的生活小事。

教学准备

学生：搜集有关体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。

教师：关于世界人口数量和增长速度的最新数据，相关课件。

教学过程

一、定格图片，引发感受

1.出示拍摄的地球上的自然风光。

2.师生交流：说一说观看后的感受——感受地球是我们美丽的家园。

过渡：可是，最近我们的地球母亲发出了沉重的呻吟，默默地哭泣着！今天

我们就一起来探究地球为何哭泣。（板书课题：地球在哭泣）

二、走进现实，引发思考

1.播放照片影集，引发思考。

⑴观看照片，提出思考：从中看到了什么？你有什么样的感受？

⑵学生充分发表自己的意见，说出自己的感受。

过渡：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？——人类！地球上的人口太多了！

2.权威发布，说明：

联合国发表的2001年世界人口状况报告说，世界人口到2050年将增加50%，即从61亿增加到93亿！而地球人口承载量是多少？根据联合国作出的的科学预测：2050年地球的人口承载量为78亿---125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。

[设计意图：利用联合国世界人口状况报告中的人口数据说明，人口过快增长已经给地球环境的未来造成极大的压力。] 3.看世界人口增长统计图

从世界人口增长统计图，你能得到哪些信息？根据世界人口增长统计图算一算，每增加10亿人口各用了多少年？你从中发现了什么样的趋势？

三、自主学习 ,合作探究，研究根源

1.自主学***家自学P52-54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？

2.合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象？（举例说明）

要求：四人小组合作探究，小组成员分别说说自己观察到的社会现象，然后由小组长归纳总结填写到下面的表格中。（P54表格）

社会问题

吃饭问题

住房问题

资源问题

就业问题

教育问题

交通问题

主要现象

四、拓展延伸

1.在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？小组合作讨论交流，结合实际。

2.了解我国的计划生育政策。

五、课堂小结

1.这节课我们有什么收获呢？

我们只有一个地球，面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务保护好它。善待地球，科学发展，就是要从我做起，用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做起，保护环境，珍惜资源。

2.看视频了解国家政策。

师：有一个人说的非常好，值得我们深思，一起来看看视频！

六、课后作业

1.制作宣传控制人口数量、节约资源、保护环境的标语、手抄报及漫画等。2.调查家乡环境污染问题。

板书设计

6 地球在哭泣 世界人口越来越多 吃饭问题 住房问题 资源问题 善待地球，科学发展，从我做起，保护环境 就业问题 人口增长越来越快 教育问题 交通问题

教学反思

1.节课紧紧围绕人口的快速增长给人类带来的一系列社会问题这一主线展开，从人口问题入手，帮助学生了解地球沉重的人口负担，并了解人口快速增长的原因以及由此带来的一系列社会问题，引导学生懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。但这些问题对于我们学生来说，范围比较大，比较抽象，学生缺乏了解，无法体验，所以在教学中结合实际情况，通过大量图片资料的展示，为学生创设情景，帮助学生开拓视野，加深认识，引起学生的共鸣，提高学生的学习兴趣，达到了预设的教学目的。

2.通过这一节课的授课，我发现在解决一些问题的过程中，学生生活经验不足，课前调查不够，搜集资料的能力差，所以在今后的教学中我会结合前面所提到的教育理念给学生更多参与课堂的机会，让他们自己去探索和思考，最终解决问题。而我会给予他们适当的指导，并更加丰富自己的评价，让学生真正在快乐中思考，在快乐中收获。