全章复习与测试教学教案设计

高中生物必修1第一章复习

一、教学目标

1、说出真核细胞与原核细胞的不同。

2、说出生命系统的结构层次。

3、能应用本章基础知识解题。

二、教学重点

真核细胞与原核细胞的区别和联系。

三、教学难点

真核细胞与原核细胞的区别和联系。

四、教学环节

1、复习知识

2、做检测题

一、选择题

1、下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是

（

）

A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成

B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C．草履虫会逃避有害刺激

D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

2、下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是

（

）

A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体

B．SARS病毒是一个独立的生命系统

C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞

D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞

3、乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次

（

）

A．细胞

B．器官

C．种群

D．生态系统

4、一棵桃树的结构层次由小到大依次是

(

) A．细胞→个体B．细胞→组织→系统→个体 C．细胞→器官→组织→系统→个体

D．细胞→组织→器官→个体

5、下列各项不对应于生命系统某一层次的是

（

）

A．池塘中的一只青蛙B．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物

C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

D．青蛙的表皮细胞

6、在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。这一群灰喜鹊，对应于于生命系统结构层次的哪个层次？

（

）

A、个体

B、种群

C、群落

D、生态系统

7、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是

（

）

A．人的血液

B．人的肌纤维

C．人的皮肤

D．人的呼吸系统

8、下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是

（

）

A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦

B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛

C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马

9、下列哪项不对应于于生命系统的某一结构层次

（

）

A．神经元

B．一个池塘中所有的鱼

C．一只小猫

D．生物圈

10、具有细胞壁的选项是

(

) A.花粉

B.红细胞

C.胰岛细胞

D.流感病毒

11、2007年初夏，我国太湖水域大面积爆发蓝藻，严重影响了当地居民的生活用水。蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有

（

）

A．细胞膜

B．细胞器

C．细胞质

D．核膜

12、使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是

①调节粗准焦螺旋

②

调节细准焦螺旋

③

转动转换器

④将观察目标移到视野中央

A．③①②

B．④③②

C．④③①②

D．③④①②

13、在普通光学显微镜下观察水绵细胞，不易观察到的结构是（

）

A．细胞膜

B．细胞壁

C．叶绿体

D．细胞核

14、下列四组生物中，都属于真核生物一组的是

A．噬菌体和根霉

B．细菌和草履虫

C．蓝藻和酵母菌

D．衣藻和变形虫

15、细胞学说揭示了

(

) A．植物细胞与动物细胞的区别

B．细胞统一性和生物体结构的统一性

C．细胞为什么要产生新细胞

D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

二、非选择题

1、

根据右图回答问题：

⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于

。

⑵一只蝉在生命系统的结构层次中对应于

。

⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于

。

⑷所有的生物组成

。

⑸图中属于原核生物的是

，属于自养生物

的是

，含有染色体的是

。

2、右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回答：

⑴酵母菌为

生物，判断的理由是

。

⑵2是

，酵母菌与植物细胞相比，所共有的结构包括

。

⑶酵母菌在生命结构的层次中对应于

。

五、板书设计

第一章

走进细胞

一、生命层次

细胞、组织、器官、系统、个体、这群、群落、生态系统、生物圈

二、真核细胞与原核细胞的不同

三、细菌、真菌、病毒