两位数加两位数（不进位加)优质课教案整理

两位数加两位数(不进位)复习学案新寨完小罗海波

一、复习目标:

1. 能正确回答列竖式计算时应该注意些什么。

2. 能够熟练正确地计算两位数加两位数不进位的算式。二、复习过程:

1、出示情境图:学生参观博物馆的情境图。

问:从图中你知道了哪些信息?

2、师:因为到博物馆很远,我们给同学们准备了能乘坐70人的大客车,大家想一想,应该哪两个班坐一辆车呢?

如果让二(1)班和二(2)班的同学合乘一辆车,二(3)和二(4)合乘一辆车,行吗?

3、我们先来看看二(1)班和二(2)班的同学可不可以合乘一辆车,请列算式。(出示课件)

4、同桌互相商量怎样计算。

5、互相交流,说一说怎样计算的。

(1)口算法。

(2)摆小棒法。先摆3捆零6根再摆3捆。最后合计6捆零6根。

(3)先在计数器上的十位拔3个珠子,个位上拔6个珠子。然后在十位上加3个珠子,十位上的6个珠子与个位上的6个珠子合起来表示的数是66。

6、师：同学们说得真好，我们以前所学的算式是横着

放的是横式，还有一种是竖着放的叫竖式，又叫笔算。今天

我们再来重温这一种算法。

师边讲边出示课件：

十个 十个 十个

3 6 3 6 3 6

+ 3 0 + 3 0 + 3 0

6 6 6

7、观察讨论：在列竖式中应注意什么，怎样计算？

（两个加数的个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个

位加起。）。

8、我们再来看看二（3）班和二（4）班的同学可不可

以合乘一辆车，请列算式。（出示课件）

出示课件练习，指定学生在黑板演示，其余同学书上做，

老师讲解。

9、总结：相同数位对齐，从个位加起。学生多读几遍。

10、出示课件练习，指定学生在黑板演示，其余同学书

上做，老师巡视并讲解。

三、当堂检测：

（一）、填空（每空4分，共28分）

列竖式计算首先( )和( )对齐，

( )和( )对齐，再从( )

开始加，个位

相加的数写在( )下面,十位相加的数写在( )下面。

(二)、用竖式计算下来各题(每题10分,共40分) 45+34= 36+62= 35+51= 40+28=

(三)、列式计算(第1、2题10分、第3题12分共32分) 1、一个加数是54,另一个加数是32,和是多少?

2、一个加数是27,另一个加数比它多41,另一个加数是多少?

3、小红有15朵小红花,小丽有32朵小红花,他们一共有多少小红花?