连加优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《连加、连减》教学设计五大连池市团结镇永发小学丛晓明教学目标:1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进一步巩固两位数加、减两位数。2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。重点:掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。难点:能灵活、正确的计算连加、连减的题目,提高计算能力。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：连加

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

540

下载次数

更新时间

2018-04-20 00:06:00

来源学校

学校：五大连池市团结乡永发小学

连加优质公开课教案

未知

2018-04-20 00:06:00

540

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：连加优质公开课教案

正文

《连加、连减》教学设计

五大连池市团结镇永发小学丛晓明

教学目标:

1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进一步巩固两位数加、减两位数。

2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。

重点:掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。

难点:能灵活、正确的计算连加、连减的题目,提高计算能力。

教学过程:

一、创设情境:

今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出什么问题? 第一组第二组第三组

28个34个23个

二、自主探究:

1、小组合作交流,提问题列算式。

三组一共摘了多少个?28+34+23

学生会做得让学生练习,说算法。

摘出:28+34+23

2、小组讨论:怎样计算?

汇报:先算什么,再算什么?如何计算?

这两种写法有什么不同?为什么第二个简便?

3、我们一共摘了85个西瓜,叔叔用拖拉机运走了40个,小明用推车运作了26个,还剩多少个?

学生列式,并试算。

在计算时,能够口算得可以口算,不能口算的进行笔算。

三、拓展运用:

1、46+25+17 75-28-19

注意书写格式。

2、54+20+16 90-58-24

能口算的不必列竖式。

3、把每行的三个数加起来。

24 45 30

48 36 5

17 18 34

1棵到开放题:路边有一行树,共8棵,每两棵之间相隔3米,从第第8棵树间共有多少米?(教给学生画图的方法)

小结:经过这节课的学习,你有什么收获呢?

作业:练习五1、2题。

板书:

关于本教案的常见问题

Q：连加优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《连加》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

连加优质公开课教案