连加优质公开课教案
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连加优质公开课教案
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正文
《连加、连减》教学设计
五大连池市团结镇永发小学丛晓明
教学目标:
1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进一步巩固两位数加、减两位数。
2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。
重点:掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
难点:能灵活、正确的计算连加、连减的题目,提高计算能力。
教学过程:
一、创设情境:
今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出什么问题? 第一组第二组第三组
28个34个23个
二、自主探究:
1、小组合作交流,提问题列算式。
三组一共摘了多少个?28+34+23
学生会做得让学生练习,说算法。
摘出:28+34+23
2、小组讨论:怎样计算?
汇报:先算什么,再算什么?如何计算?
这两种写法有什么不同?为什么第二个简便?
3、我们一共摘了85个西瓜,叔叔用拖拉机运走了40个,小明用推车运作了26个,还剩多少个?
学生列式,并试算。
在计算时,能够口算得可以口算,不能口算的进行笔算。
三、拓展运用:
1、46+25+17 75-28-19
注意书写格式。
2、54+20+16 90-58-24
能口算的不必列竖式。
3、把每行的三个数加起来。
24 45 30
48 36 5
17 18 34
1棵到开放题:路边有一行树,共8棵,每两棵之间相隔3米,从第第8棵树间共有多少米?(教给学生画图的方法)
小结:经过这节课的学习,你有什么收获呢?
作业:练习五1、2题。
板书:
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来自：学校：五大连池市团结乡永发小学
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