2、3、4的乘法口诀第一课时教学实录

2、3乘法口诀

一、学前准备

⒈抽查背诵5的乘法口诀。

⒉口算。

5×1=5×2=5×3=5×4=

5×5=4×5=3×5=1×5=

⒊看图填空。

☆☆☆☆□□□□□□

()个()是()()个()是() ()×()()×()

⒋摆一摆,说一说。

任意摆图片,每行摆几个,摆几行都可以,但每行摆的个数必须同样多,然后说一说,摆的是几个几?

用小棒摆三角形,摆1个三角形用3根小棒,摆2个用几根小棒?是几个几?摆3个呢?

二、探究新知

⒈创设情景,学习例2。

出示情景图,观察幼苗上张开的的叶子。

一棵幼苗上张开两片叶子是1个2,用乘法算式表示是2×1或1×2。因为1个2是2,所以2×1=2,1×2=2。我们编出口诀是“一二得二”。

两棵幼苗上张开几片叶子?是几个2?怎样用乘法算式表示?谁能试

着编出这句口诀?

看一看2的乘法口诀有几句?同桌互相读一读。

⒉学习例3。

出示情景图,观察向日葵的棵数。

同学们,“每行3棵”是什么意思?表示几个3?1个3是几?怎样用乘法算式表示?你能编出一句口诀吗?

2行是多少棵?表示几个3?3行是多少棵?又表示几个3?请同学们帮小燕子算一算,并编出乘法口诀。

⒊小组活动,讨论编口诀。

汇报编好的口诀。

数一数,3的乘法口诀有几句,自己小声读一读。

⒋用口诀计算。

2×1=3×3=2×3=

2×2=3×2=1×2=

三、课堂作业

⒈把口诀补充完整。

二三()一三()一二()二二()三三()三五()⒉口算下面各题。

3×4=2×3=2×2=3×1=

3+3=2-3=2+2=3+1=

3-3=3-2=2-2=3-1=

⒊在○里填上“+”、“-”或“×”。

1○1=2 3○2=1 3○2=6

1○1=0 3○2=5 2○2=4

⒋列式计算下面各题。

⑴三双手套一共有几只?

⑵一本练习本2元,买2本要多少元?

四、思维训练

⒈2×3=2+3+□3×3=3×□+3

⒉想一想,3的乘法口诀相邻两句的积相差几?

五、课堂小结

同学们通过观察向日葵发芽、长高的过程,学习了2、3的乘法口诀,并能应用乘法口诀计算两数相乘的乘法式题。谁还有问题,请提出来?

六、板书设计

2、3的乘法口诀

1×2=2,2×1=2 一二得二

2×2=4 二二得四

1×3=3,3×1=3 一三得三

2×3=6,3×2=6 二三得六

3×3=9 三三得九