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十几减9教案一、复习及课前五分钟表达师:小朋友们,今天我们的课前五分钟谁来说出信息提出问题呢?师:这些小朋友都很棒,期待下一节课其他小朋友能够更加认真聆听。师:请你看黑板说答案:9+4= 9+6= 3+9= 5+9= 1+9= 8+9=师:请大家一起回答:15里面有()个十和()个一;1个十和4个一
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- 2018-04-02 08:27:00
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- 学校:长沙市望城区砂子塘新世博寄宿制小学
十几减9ppt课件教学实录
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关键词:十几减9ppt课件教学实录
正文
十几减9教案
一、复习及课前五分钟表达
师:小朋友们,今天我们的课前五分钟谁来说出信息提出问题呢?
师:这些小朋友都很棒,期待下一节课其他小朋友能够更加认真聆听。
师:请你看黑板说答案:9+4= 9+6= 3+9= 5+9= 1+9= 8+9=
师:请大家一起回答:15里面有()个十和()个一;1个十和4个一组成()。师:通过复习我发现上学期的知识大家都掌握得很好,那么今天我们要学习什么新知识呢?让我们接着往下看。
二、新授。
师:请你仔细观察这幅图,说说你发现的数学信息。
生1:小丑有15个气球,卖了9个,还有几个?15-9=?
师:这个题目有点难度,就是我们这节课要一起学习探究的20以内的退位减法“十几减9”。(板书课题)
师:要计算出15-9等于几,你有什么好方法,请思考以后举手发言。
生2:原来小丑有15个气球,卖掉了9个以后,他的手里我们数一数就知道还有6个。师:老师这里有小棒,你能把你刚刚说的用小棒表示一下吗?(请学生上台操作)师:谁还有不同的方法?
生3:我是这样想的:9+()=15那么15-9就等于几。
师:这种方法是利用了我们前面复习的9加几来做的,也不错。还有没有其他的方法?生4:我是这么想的,先从15里面分出10根来减掉9根,就得到1根,再把这1根和5根合起来就是6根。
师:对这个解答方法有没有人有问题?(有学生提出为什么要分出10根更好)师:阳老师有问题:为什么要分出10根?阳老师现在手上有铅笔,谁来分一分? (让学生具体展示过程:从15里面分出10根,还剩下5根,用10根减去9根,还剩
下1根,把这1根和5根合在一起,就是6根。)
师:好,现在我们请他把这个过程再在黑板上用小棒来演示一次,认真的小朋友肯定记得这个过程,大家一起说:先怎么样?(板书:分)分出10根(学生贴好10根小棒),再用10减9得到1,(板书:减),最后把这1根和5根合在一起等于6(板书:合)。
师:谁再来说一说这个方法。(请3-4个学生说一说)
师:既然有这么多小朋友能够使用这个方法了,说明它很好,阳老师告诉大家,它可是有名字的哦,谁来猜猜它的名字?破十法。既然这个方法不错,我们就把这个破十法记录下来,怎么记录呢?你们来说过程,阳老师来带着你们记录。(再黑板上板书过程)
三、巩固练习
师:以上几种方法就是我们今天学习的十几减9的算法。现在我们来练习一下,用你喜欢的方法来计算这两道题,等下请一个孩子来具体说说自己的方法。抄好题目在本子上计算:11-9= 17-9=
师:今天我们的主要任务就是学习十几减9的方法,算的方法有很多,我们可以从里面选一个最好的,你算得最快的方法来计算。接下来我们来玩一个找朋友的游戏。
阳老师把手中的算式和答案发给大家,看谁能够更快找到朋友。谁想参加?
四、小结
师:今天我们主要学习了什么知识呢?
生5:十几减9。
师:那十几减9有哪些方法?你能说说你最喜欢的方法吗?
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- 上传时间: 2018-04-02 08:27:00
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