9的乘法口诀教学设计(第二课时)

9的乘法口诀教学设计

澄城县城关二小郭秀芳教学内容:

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》

教学目标:

1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的乐趣,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。

2.培养学生初步的知识迁移能力;引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结。

3.将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透数学学习方法。

教学重点:

理解每一句口诀的意义,明白口诀的来源。

教学难点:

发现规律并利用规律来记忆9 的乘法口诀。

教学过程:

一、创设情境,激情导入

1.展示课件,诱发问题

师:同学们,知道端午节吗?(知道)

师:端午节的时候不仅要吃粽子,还要举行……(划龙舟比

赛)

师:看!划龙舟比赛开始了!同学们,从图中你找到了哪些数学信息呢?

预设:每艘龙舟上有9个人,一共有9条船。

师:发现的好,那同学们你能提出什么数学问题呢?

预设:划龙舟的一共有多少人?

师:谁能来回答下这个问题?

师:那谁还想提数学问题?

师:我来提一个,2条龙舟上一共有多少人?(18人)师:那谁能很快的告诉我,5条呢?7条呢?有点复杂啦。

师:同学们,用什么方法可以很快的说出得数啊?(乘法口诀)

2.揭示课题

师:那好,今天我们就用前面学习2——8的乘法口诀的方法来学习9的乘法口诀。有信心吗?

(板书:9的乘法口诀)

师:同学们齐读课题。

二、自主合作,探究意义

(1)教学“一九得九”。呈现图片(一条龙船,9人在划),提问:观察这幅图,1条船上有几个人,表示1个几?列出乘法算式:1×9=9或9×1=9。师:根据乘法算式,你能编出一句口诀吗?

(2)教学“二九十八”。呈现图片(两条龙船),提问:2条船上有几个人?表示几个几?师:2个9相加应该怎样列式?生:9+9=18,乘法算式是:2×9=18或9×2= 18。师:知道口诀是什么吗?

(3)提问:3条船时就有3个9连加,你知道得多少吗?你是怎样计算出来的?师:有其他方法吗?小组合作观察有关3至8条船的三幅图,运用刚才编口诀的方法自主探究学习3至8的相应口诀。

三、探究规律,巧记口诀

1.找规律

师:同学们,在记口诀的过程中你觉得哪个最难记?

师:同学们,没关系,其实和2——8的口诀一样,9的乘法口诀里面也有规律来帮助大家记忆。仔细观察1×9,2×9, 3×9到9×9的积,想一想,有什么规律呢?先独立思考。

想好的同学可以把你的想法在小组内互相说一说。

师:谁来说你有什么发现?

预设:第一个乘数都是9,第二个乘数每个都增加了1,积每次都增加9

师:同学们,他用前面学过的方法找到了第一个规律,真了不起。

师:我们来看看是不是这样的。

师:为什么积每次都增加9呢?(二九比一九多一个九,三

九比四九多一个九,那它们的积肯定是每次增加9)

师:找到的规律是帮助我们记口诀,那利用我们刚才找到的规律怎么帮助我们记口诀呢?你能举个例子吗?如果我记不住四九是多少的时候要怎么办?(利用前一句和后一句来记忆)

师:看一看,你还有什么发现吗?

(个位每次都少1,十位每次都多10)

师:再看看,积的十位和个位还有什么特点呢?

(个位上的数字和十位上的数字相加都是9)

师:根据这个规律,我们如果个位上的数字是6,那么十位上的数字肯定是……(3)

师:同学们,刚才大家都是找积的律,把积和前面的因数连起来再看看。有什么发现?

(第一个因数是几,积的十位就是比几少1)

师:二九就是十几、三九就是二十几、四九就是三十几、七九就是六十几。是六十几呢?(63)怎么想的?(6+3=9)师:除了这个规律,把它们相加起来看看还有什么发现?预设:1+9=10 2+18=20……。

师:也就是说9比10少(1),18比20少(2)……

2.记口诀

师:你们真是会观察、会思考、会动脑筋的孩子。找到了咱们9的乘法口诀独有的规律,真了不起。刚才咱们找到了几

种不同的规律,找到了规律,就能帮助咱们记口诀。

师:那接下来就用咱们找到的这些规律来记记口诀。看看花儿后面藏着谁?同学们的反应真快,接下来,我们一起来对口决,老师看看哪位小朋友记得最快

各种形式记口诀

1、同桌对口诀

2、同学来当小老师,和大家对口诀

3、老师说得数,同学说相应的口诀

4、老师说算式,同学说口诀

5、师:老师还有一种记口诀的方法,想学吗?把你们的小手伸出来。

师:请看,一九我们就把左边的第一个手指头弯曲。一九得几?找到得数了吗?二九我们就把左边的第二个手指头弯曲,弯曲的手指头左边有几个手指头就代表几个十,右边有几个手指头就代表几个一。三九……

师:这种方法我们给它起个名字叫做手指记忆法。

四、巧用口诀,巩固知识

1、现在同学们都掌握了9的乘法口诀的记忆方法了,那就让我们到快乐大闯关去看看。

课件出示题目:

1、填口诀?

2、对号停车

3、闯关路上,有几个小伙伴吵起来了,看看他们说的对不对?

4、吵着吵着,他们迷路了,快帮他们回家吧

5、同学们你们喜欢购物么?老师路上看到了一家9元超市,

和老师一起购物去吧