用字母表示数说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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用字母表示数第1课时一、教学内容:教科书第73页----74页的例1、例2。二、教学目标:1、借助游戏活动,经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,会用字母表示数、常用的运算定律和简单的数量关系。2、在具体情境中体会用字母表示数的概括性与简洁性。3、在尝试、探索用含有字母的式子表达简

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-05-23 16:00:00

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学校：梁平县聚奎镇顺安完全小学

用字母表示数说课稿【一等奖】

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关键词：用字母表示数说课稿【一等奖】

正文

用字母表示数

第1课时

一、教学内容:教科书第73页----74页的例1、例2。

二、教学目标:

1、借助游戏活动,经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,会用字母表示数、常用的运算定律和简单的数量关系。

2、在具体情境中体会用字母表示数的概括性与简洁性。

3、在尝试、探索用含有字母的式子表达简单的数量关系的过程中,体验学习数学的乐趣。

三、教学重点:

经历用字母表示数的抽象过程,会用字母表示数、常用的运算定律和简单的数量关系。

四、教学难点:

掌握含有字母的乘法算式的简写方法。

五、教学准备:多媒体课件、学习卡片。

六、教学过程:

(一)、谈话激趣,引入新课

1、介绍常见字母标识。

CCTV——中国中央电视台CQTV——重庆电视RMB——人民币

中国工商银行ICBC 中国农业银行ABC 中国银行BC

2、介绍用字母表示运算律:73页(分小组进行回答)

3、引入课题、书写课题:用字母表示数(第一课时)

(二)、做做游戏,进入新课

1、介绍“代数学之父”——韦达

2、唱儿歌、数青蛙。

(1)、依次唱、拍手唱

(2)、隔几只青蛙唱:5只青蛙

再多还可以唱吗?8只青蛙

(3)、能不能用一句话来把儿歌唱完?(组织学生分小组讨论后全班交流) 3、学习乘号略写方法

(1)、请学生观察板书中的2×X和4×X。

(2)、请学生自学书73页后,全班交流。

当数和字母,字母和字母相乘的时候,“×”可以写成“·”或者省略不写,数字写在字母的前面。

1与字母相乘,省略1和乘号。

只有乘号可以省略,+、-、÷都不能省略。

(3)、小练笔。

(三)、看看题目,深入研究

1、谈话交流:

2、启发思考:

(1)、当小强有9岁、10岁、11岁或者a岁时,小丽有多少岁?

(2)、当小强有15岁,小丽有多少岁?(总结:用字母可以表示数量关系,数量关系中的字母,代入数值可以求出具体数量)

(3)、用字母表示出小丽年龄和小强年龄的数量关系:74页(组织学生分小组讨论后全班交流)

(四)、小小练笔,突出成效

(五)、课堂总结,展示自我

(1)、这节课,你有什么收获?

(2)、渗透数学文化:A=X+Y+Z

(3)、提个目标:优于昨天的自己!

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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