练习二特级教师教学实录｜教案在线预览

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北师大版小学数学二年级下《练习二》教学设计长春市绿园区绿园小学张磊教学目标:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。教学重难点:认识万以内的数,估计意识和能力的培养。教具:课件。教学过程一、复习导入。同学们,这节课我们来整理和复习一下《生活中

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所属课文：练习二

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学校：长春市绿园区绿园小学

练习二特级教师教学实录

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关键词：练习二特级教师教学实录

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北师大版小学数学二年级下《练习二》教学设计

长春市绿园区绿园小学张磊

教学目标:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。

教学重难点:认识万以内的数,估计意识和能力的培养。

教具:课件。

教学过程

一、复习导入。

同学们,这节课我们来整理和复习一下《生活中的大数》这一单元内容。

(1)复习数位顺序表

首先,我们来把黑板上的数位顺序表补充完整。

(2)复习万以内数的读法和写法

教师将补充完整的数位顺序表改装成计数器,同学们利用计数器和两个珠子开展游戏。

游戏规则:1.用两个珠子在计数器上摆一摆,两个珠子不能放在同一个数位上。

2.所表示的数是小于一万的。

同学们到前面摆一摆,写出并读出计数器上所表示的数。

总结:在读数和写数的方法

万以内数的读法:

1.从高位读起;

2.千位上是几就读几千,百位上是几就读几百……;

3.中间有一个0或连续几个0,只读一个零;

4.末尾不管几个0,都不读。

万以内数的写法:

1.从高位写起;

2.几千就在千位上写几,几百就在百位上写几‥‥‥;

3.数的中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0 ;

(3)复习万以内数的大小比较

同学们,你可以将刚才我们写的数按从小到大的顺序排一排吗?

总结:万以内数的大小比较

1.先看位数,位数多的比位数少的数大;

2.如果位数相同,就从最高位比起,按照数位顺序一位一位的比,哪一位上的数大,这个数就大;

(4)大数的实际意义及估计

先要找出一个标准量,再用这个标准量进行比较。常用的估计方法有由少估多、由多估少等。

二、巩固练习。

1.练习数的组成及第个数位上数字表示的意义。

教材第32页第1题。你知道每个数位上的“7”表示多少?

2. 教材第32页第3题。2436是由几个千,几个百,几个十,几个一组成?再结合教材的图看一看,每一幅图都缺什么?

3.练习数数。请看教材第32页第4题。先读题,再按要求数一数。说一说这些数

有什么规律?

4.练习读数和写数。

5.数有大小区别,我们怎样去比较两个数或更多的数的大小呢?

6.练习估算。教材第33页第9题,你能根据第3杯来估算出第1、2杯的数量吗?为什么?

三、总结:

同学们,这一单元的内容,你还有什么问题吗?

关于本教案的常见问题

Q：练习二特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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