识字1 蓝天 大雁 秋凉主要内容及教案内容

2011苏教版语文二年级上册《识字1》教学设计合肥市锦城小学丁龙情

教学目标

1、能正确地朗读韵文,学会停顿。

2、读准本课生字的读音,通过归类比较认清字形,通过字理、想象等方法理解词语的意思。

3、通过成语积累、想象说话等方式对词语进行拓展,从而了解秋天的景象,感受秋天的美好。

教学过程

一、导入

1、学生谈感受(国庆假期,听说很多同学都前往各地旅游,放松了心情,开拓了眼界。你们用照片不仅记录了这开心时刻,更记录了下迷人的秋景。此时让你印象最深刻的是哪一处秋景?)

2、看视频。(秋天的景色美的让人们流连忘返,就让我们伴着这段视频,回味一下秋天独有的风景。)

3、教师总结。(秋天景色美如画。今天我们就一起学习《识字1》,在字里行间中感受秋天的美)

4、板书课题。

二、初读韵文,读准词语

1、听老师读课文(2遍,第一遍听老师读,第二遍不出声跟老师读)。

提出要求:请同学们打开书,翻倒第4页,双手捧书,书外斜,眼睛看字,耳朵听音,听清字音,听清停顿。

2、学生自读两遍。

提出要求:注意借助拼音读准音,词儿连读不拖音。

3、学生领读。(一个词语、一个词语读)

请同学们当小老师来领读。要求:别人读时我倾听,读得对,我跟读;读不对,举起小手来帮忙。

(注意:一声、平翘、边音)

4、学习停顿

①指读(一行一行读)

②指导停顿:一行中,词与词之间需停顿,但是不换气。

③再指读

5、读韵文(全文朗读)

①指读

②指导停顿:行与行之间要换气

③自读

④齐读

三、词语拓展,感受秋景

过渡:同学们的字音读得特别准,但是要想更好的感受秋天的美景还得边读边想象,这样

才能有身临其境的感觉。

1、蓝天

①看图,秋天的填空,给你什么感觉。(蓝、高)

②成语积累:天高云淡,天朗气清

③随文识字,蓝

这种蓝仿佛就像是用一种叫蓝草的植物染成的颜色,所以“蓝”字上面是“草字头”。

这种燃料在制作的时候需要有经验的师傅来监测,所以“蓝”下面是“监”字。

④老师范写(上下结构,学生说关键笔画)

⑤体悟读“蓝”。

蓝蓝的填空给人很高远的感觉,读词的时候要用声音的高低来表现词语的意思范读、指读、齐读

2、大雁

①蓝蓝的天空上,还有一群南飞的大雁。仔细看他们在天空中飞行的形状并不是一成不变的。(图)

②学生说话。学习有时……有时……

③飞往南方的路很遥远,大雁们一起飞翔,互相鼓励,所以空中会传开雁群飞过彼此鼓舞的叫声。这就叫雁过留声

3、秋凉——

不知道同学是否记得前两日的连绵秋雨,几场秋雨一下,夏季的炎热不再有,所以有句叫做“一场秋雨一场凉”。

①这时,我们就处在秋风习习、秋高气爽的天气里,特别舒服。

②随文识字——“凉”

凉是“两点水”旁,告诉我们温度不高了,是“冷”的开始。

③联系生活。在平时生活中,哪些词语里也会用上“凉”呢?

4、总结

①小朋友们,我们在读书的时候就要这样,边读边想象,读出意思,读出画面。你看,这第一行的词语就让我们感受到了秋天宜人的天气(板书:天气宜人)

②读这一行词语

5、红叶、金菊、银霜

①归纳:

如果说上一行词语,描写了秋天宜人的天气,这一行写得是什么呢?(最具代表性的秋天景物)

②哪些是同学们熟悉的或知道的?能给们介绍介绍么?

红叶——介绍徽派景色——塔川。看到这样的图像,你想说什么?

红叶红得像火,红得像天边的晚霞,红得绽放的花朵。红得是那么迷人,那么有激情,那么热烈。

③金菊

④银霜。

霜,大家见过么?——霜往往与一个节气有关——霜降。这是秋季的最后一个节气,代表着秋季结束,冬天开始。在古代有一句话叫做“霜打赏菊花”,降时节正是秋菊盛开的时候,我国很多地方在这时要举行菊花会,赏菊饮酒。

①霜的确像雪一样,是白色的。菊花的颜色是黄色的。可是为什么不说黄菊,白霜,而是用金代替黄,银代替白呢?(同学们自己读一读,比较一下,感受其中的差别)

②金字旁,在古代金代表贵重的意思。菊花因其雅致和高洁的气质深受很多文人雅士的喜爱,不仅如此菊花在古神话中赋予吉祥、长寿的意思。所以用上金,瞬间不仅感受到了它的颜色,更能感受到菊花的高贵。

③很多景物都是在霜降时节别有另一番风味,例如红叶,正是因为霜降,红叶才红艳欲滴。说它是“银霜”是表达对它的赞美。

四、生字教学

1、简单复习“蓝”

2、学习“凉”“银”(小组合作)

①归纳:左右。左窄又宽

②不同:是否等高,是否有穿插,关键笔画或者是部位

③范写

3、学生练写,老师巡视

4、反馈书写,生生评,师生评

五、延伸总结

1、总结

这样的秋色总是的确让我们着迷。(秋色迷人)

2、学习说话

你能用上当中的几个词语说一句话么?(抬头看天,低头看地。)

3、这就是我们所处的秋色了,让人沉醉不已。

苏轼《《赠刘景文》》一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

6、下节课我们跟随着小朋友和老人的脚步,去远足,去登高,真正地走进秋天里。

六、作业

课后小积累,与“秋”有关的诗歌和成语。

查资料,“重阳节”知多少。