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西风胡杨教学目标1、辅导学生认识本课11个生字,会写18个字,掌握14个词语。2、指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段;3、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。4、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情、关注。5、帮助学生学会质疑。教

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正文

西风胡杨

教学目标

1、辅导学生认识本课11个生字,会写18个字,掌握14个词语。

2、指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段;

3、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。

4、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情、关注。

5、帮助学生学会质疑。

教学重点和难点

教学重点:抓住重点词句理解胡杨的特点及精神内涵,感受作者对胡杨的赞美及关注之情。

教学难点:理解课文中含义深刻的句子;理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。

教学环节

一.启发谈话,揭示课题。

(课件出示胡杨图片)有一种树,活着一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽,他就是胡杨,它就是生活在沙漠中、生活在烈烈西风中的胡杨,胡杨秋天最美的树.......

二.欣赏胡杨,感悟品格。

1、作者从哪几个方面介绍胡杨的?

a.从哪几句话中体会到的?

b.你感受到什么?

c.从哪几个词体会到?

d.还有谁的不一样?

2.详细引导学生学习第2自然段后,总结学习方法(读,悟),用相同的方法学习第3自然段。

a.从哪里读出胡杨的无私?三个“让”你体会到什么?

b.用到什么修辞?

3、引导学生发现3自然段在结构上的相似之处,学习先总后分的写法。

三.赞美胡杨,延续精神。

面对胡杨,你想说什么?用自己的话赞美胡杨。

四.板书设计

9 西风胡杨

坚韧勇士

无私战士英雄悲壮壮士

热爱、赞美同情、关注

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关于本教案的常见问题

Q:识字4 苗 描喵猫瞄锚PPT配套教学设计内容是什么类型的资料?

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