22 七颗钻石教学设计

《七颗钻石》教学设计

独克宗小学:和春兰教学目标:

1.学会本课生字词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

4.体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

教学重点:

1.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

2.体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

教学过程:

一、激趣导入

1.同学们,学了《数星星的的孩子》,我们知道夜空中排列成斗形的七颗星叫——北斗星是怎么来的?那就让我们走进今天的童话世界里去揭开谜底吧!

2齐读课题,“钻”又读——是多音字,再读课题。

二、初读课文,整体感知

1.请同学们打开课本,带着要求自读课文。(出示:小提示)

(1)放声自读课文,读准字音,读通课文。

(2)边读边想水罐发生了那些变化?开始吧!

1

2.许多同学都读第二遍了,读的那么认真,一定学得不错,谁来跟这些朋友打声招呼?(指名读,同桌互读,齐读) 3.词语学得不错,能不能用自己的话说说水罐发生了哪那些变化?(指名)

4.小结。(板书:不同的水罐)多么神奇的变化啊,是什么使水罐发生了这一次次神奇的变化呢?

三、体会第一次变化

1.快速浏览课文,用笔划出写水罐第一次变化的句子,读一读,说说你读出了什么?(指名)出示:“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”(神奇、意外、惊喜)带着感受再读句子。这仅仅是清澈新鲜的水吗?

这对小姑娘来说还意味着什么?(生命之水、希望之水)你从文中哪些地方看出来?(指名)

2.出示:“很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。”自己去读这段话,从中你感受到什么?从哪些地方看出来?(指名)用你的朗读告诉大家。瞧,这就是当时的情景,(出示图片)所有的生命都乞盼着水呀,没有水,等待万物的就是死亡。带着自己的体会再读这段话。(齐读)

3.这么恶劣的环境下,一个小姑娘要为她生病的母亲去找水,她可能会去哪些地方?看到的又将是怎样景象呢?(指名)

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没水呀,(指名)也没水呀,(指名)还是没有水,小姑娘,咱们别找了吧?(生答)是呀,小姑娘还要继续找,岩石刮破了她的双手,荆棘割破了她的衣服,她还是——

4.出示:“小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙上睡着了。”(齐读)你的眼前浮现出了怎样的小姑娘?(指名)小姑娘之所以这么做,都是缘于对妈妈的一种爱。(板书:孝顺)正是这种孝心感动了上天,奇迹发生了——出示:“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”(生读)现在一觉醒来眼前竟有一罐满满的水,能不又惊又喜吗?

5.你在什么情况下会喜出望外呢?(指名)小姑娘真想喝个够,但又一想——你读出了什么?(指名)多好的小姑娘啊,再渴再累心里还是想着妈妈(男生齐读)多孝顺的小姑娘呀,再渴再累也要把水留给妈妈喝(女生齐读)

6.(出示:描写水罐第一次变化的句子)让我们带着这份孝心来齐读这段话吧!

四、总结学法,迁移自学

1.刚才我们是怎样学习水罐的第一次变化的?(师引)先划出写水罐变化的句子读一读,再读课文,想想水罐为什么会发生变化。出示:“1、划出描写水罐变化的句子读一读;2、再读课文,想一想水罐为什么会变化。”

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2.那就让我们用同样的方法来学习课文对水罐后面几次变化的描写吧,相信大家一定能学会。

3.学生自学,教师指导。

五、交流反馈

1.学得真认真,交流一下吧,请说清楚:你划了哪个写水罐变化的句子,为什么会出现这次变化?

2.(指名)出示:“当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。”是啊,多善良的小姑娘,自己都舍不得喝一口却给了小狗,正是她对小狗的关爱——(齐读变化的句子) (板书:关爱)

3.(指名)出示:“就在这一瞬间,水罐又变成了金的。”同学们,当母亲把水罐递给小姑娘的一瞬间,你们知道是什么使水罐变成了金的吗?(指名)真棒,是无私的母爱啊! (板书:母爱)让我们带着这种伟大的齐读妈妈的话(齐读)是母爱创造了奇迹(齐读变化的句子)

4.还有更神奇的呢,谁来说说?(指名)出示:“这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。”

你读出了什么?(指名)(渴、爱)从哪里看出来?(指名)小姑娘渴啊,现在再也忍不住了,只能咽了——可她还是——

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同学们,仅仅是过路人,一个素不相识的过路人,可以有千万种不给的理由,而小姑娘却毫不犹豫地把——你的眼前又出现了怎样的小姑娘?(指名)(板书:助人)这种助人精神使奇迹再一次出现——出示:“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。”(齐读)如果说母爱像金子一样发光,那这种对陌生人的爱就像钻石一样——(闪亮),像钻石一样——(纯洁),像钻石一样——(宝贵)齐读课题。

5.师述:“那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。”(板书:七颗星星)就是我们说的——(北斗星) 6.瞧,巨大的水流挽救了生命,世界又充满了生机,而这一切的一切,都是因为有了——(爱)(板书:爱)愿我们的爱像满天的群星升起在每一片天空,照亮别人吧!

六、感悟升华

同学们,本课是列夫~托尔斯泰所写的童话故事,故事内容充满丰富的想象力,无处不体现爱的神奇力量,这种爱不仅童话故事里有,我们的生活中也是无处不在,我们一起来看看。(出示图片)

板书设计:

七颗钻石

爱

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孝心爱心母爱善心

空水罐——满——银——金——七颗钻石6