10 轮椅上的霍金ppt课件课堂实录

《轮椅上的霍金》教学设计

珠海市香洲区景园小学石利

教学要求:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。

3、理解课文内容,学习霍金那不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。教学重、难点:

能凭借具体语言材料,了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活强者,教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。

教学准备:

有关霍金的补充资料;制作演示文稿

教学过程:

一、创境激趣,走近“霍金”;:

1、3月14日,老师的朋友圈被这张图片刷屏了。这是我们大家都熟悉的——霍金(出示图片)相信这张图片大家没有见过(出示霍金年轻图),看着这两张图片,你有什么感觉,想说些什么吗?

这节课就让我们走进课文,走近霍金。(板书:轮椅上的霍金)

2、选出课文当中的关键词,说说词语是按照什么规律来排列的?

(课件出示)长期禁锢完全瘫痪彻底变形悲悯

生活强者勇敢顽强不断求索敬仰

物理天才宇宙之王科学巨人膜拜

(指导读词,体会词语情感)

二、:抓中心句,初识“霍金”;

1、课文当中有一段概括了霍金的魅力的,请快速浏览课文,找一找,读一读。

2、课件出示中心句:

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者。

......不仅......更......表示递进关系,更强调:生活强者(板书)

三、品读批注,深悟“霍金”;

(一)扣关键句,品“生活强者”

1、默读课文,文中是如何描述霍金是个生活强者的,把让你感受最深的词句划下来,写写体会,小组同学交流。

2、学生交流汇报,谈感受

理解:卢伽雷氏症,体会霍金在病痛的折磨下依然顽强地活下来。

重点句子指导朗读:

1

a.他不能写字,看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐页阅读。(补充相关资料)

b.40年过去了,疾病已使他的身体彻底变形。头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚朝内扭曲着。嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在,这已经成了他的标志性形象。

(发挥想象,联系实际来谈谈自己的感受,再指导朗读)

3、体会描写霍金的三次“笑”:

出示句子:

a.嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。

b. 如果有学生对他的理论提出质疑,他立即会给一个咧嘴笑容。

c.霍金的脸上却依然充满恬静的微笑。

(体会笑容背后隐藏着的坚强、宽容、乐观......)板书:细节描写

4、是的,病痛没有击垮霍金,而是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人,难怪人民赞叹——

(课件出示)霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者。

(二)多层朗读,悟“物理天才”

1、作者是怎样来写霍金是一个充满传奇色的物理天才呢?学生圈画批注。

交流,体会物理学家的传奇色彩。

2、出示重点句子,指导朗读:

(课件出示)虽然他的身体没有离开轮椅,但是,他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系,飞出了银河系,飞到了上百亿光年外的宇宙深处,飞向了神秘莫测的黑洞。

3、归纳:他真是一个充满魅力的物理天才:

学生填空:老师补充说明:

他撰写了《时间简史》(被翻译成40国文字,有无数的读者)发现了黑洞的蒸发性(这是由霍金最早提出来的,又叫霍金蒸发)推论出黑洞的大爆炸(其中蕴藏着宇宙中最深刻的秘密)建立了宇宙模型(是最美的科学的宇宙模型)

被选为英国皇家学会会员(当时年仅32岁)

成为卢卡逊数学讲座的教授(可以与牛顿齐名了)

他的思维想象着、论证着、计算着。

他取得的成就是人类物理学中不可缺少的一部分,他的研究激发了所有人的想象。让我们一起来赞美他——出示中心句,再读。(感情调动起来了)

2

四、拓展练笔,缅怀“霍金”。

1、点明题意:就是这样一位在轮椅上的人,竟然做出了如此巨大的贡献,你知道作者为什么用这个题目了吗?

2、师生同写感受、一起交流:3月14日,当享年76岁的霍金告别了人世,才会有那么多的人发朋友圈,以表达对他的哀思与敬意,如果你也要发朋友圈,想写些什么呢?拿出笔来写一写。

3、你们发自肺腑的话语,深深地感动老师!老师相信,在霍金精神的感染下,你们一定也能鼓足勇气,迎接人生中的各种挑战。

让我们永远记住——轮椅上的霍金(出示霍金各种生活图片)

永远记住霍金说的这段话——(师配乐朗诵)

(课件出示):我的手指还能活动,

我的大脑还能思维;

我有终生追求的理想,

有我爱和爱我的亲人和朋友;

对了,我还有一颗感恩的心……

板书设计:

物理天才

轮椅上的霍金传奇

生活强者

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