16 草原PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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教学设计模板:第一课时一、自读感悟、整体感知1、自读课文,要求正确流利:找出生字、词语,注意读准字音。2、汇报交流,共同感悟:课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾画出来,有感情地读一读,说说你有怎样的感受?3、内容归纳,整体感知:引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原?分别

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 草原

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2018-04-25 15:37:00

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学校：施甸县太平镇地理小学

16 草原PPT及课堂实录内容

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教学设计模板:

第一课时

一、自读感悟、整体感知

1、自读课文,要求正确流利:找出生字、词语,注意读准字音。2、汇报交流,共同感悟:

课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾画出来,有感情地读一读,说说你有怎样的感受?

3、内容归纳,整体感知:

引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原?分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱。

二、分层朗读,感悟美景

1、找出描写草原美丽的自然风光的段落,自己有感情地朗读,把你喜欢的词句勾画下来,细细品读。2、引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨?

“既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。

3、是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢?以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点?找出相应的句子读一读。

4、找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读,说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受?

5、学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子,说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价,体味美感。6、在这样的境界里你会有怎样的感受,让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。

7、齐读感悟、练习背诵。

第二课时

一、回顾美景、导入新课

引导学生回忆草原自然风光。师:“今天让我们接着走进草原,继续我们的草原之旅。” 1、整体把握草原美景,重点抓住“一

碧千里而并不茫茫”、“小丘”、

“羊群”、“大花”、“中国画”、

“河流”等重点词语。

2、抓住“群马奔驰”、“襟飘带舞”、

“蒙古包”等词语表现出蒙古族人

民的热情好客的迎客方式。

3、抓住奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、

民族舞蹈等表现了蒙古族人民对我

们的热情款待。

4、抓住摔跤、套马、民族舞蹈、骑

蒙古马等表现蒙汉之间联欢话别的

深情厚谊。

1、掌握重点词语的音、形、义,做到会读会写。

了解意思。

2、草原一碧千里的美景,给草原绣上大花的羊群,再加上明如玻璃的河,表现了草原的美丽。

3、抓住群马疾驰、襟飘带舞,很多匹马、很多人,表现了欢迎远客的壮观场面。

4、吃奶豆腐、手抓羊肉,敬酒、唱民歌等表现了蒙古族人民的热情款待。

5、摔跤、套马、民族舞蹈、唱民歌等表现了蒙汉情深,不忍离去的思想感情。

关于本教案的常见问题

Q：16 草原PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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