练习3教学设计案例｜教案在线预览

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练习3第一课时教学目标:1、语文与生活。2、诵读与积累。教学重、难点:语文与生活。课前准备:有关书法家的作品。教学过程:一、语文与生活。小故事:清代有位书法家叫何绍基------于是又回到了老师身边。问题:有人说:现在电脑都普及了,何必还要花这么大的工夫练字?你同意这样的看法吗?为什么?问题:你知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

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2026-08-31 19:47:37

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学校：睢宁县双沟镇胥湾小学

练习3教学设计案例

未知

2026-08-31 19:47:37

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关键词：练习3教学设计案例

正文

练习3

第一课时

教学目标:

1、语文与生活。

2、诵读与积累。

教学重、难点:

语文与生活。

课前准备:

有关书法家的作品。

教学过程:

一、语文与生活。

小故事:

清代有位书法家叫何绍基------于是又回到了老师身边。

问题:

有人说:现在电脑都普及了,何必还要花这么大的工夫练字?你同意这样的看法吗?为什么?

问题:

你知道我国还有哪些著名的书法家?

教师总结:

1、指导学生说说在学习和生活中电脑的普及情况,说说电脑的好处。

2、讨论:

有了神奇的电脑,人们还要不要练字了?

思考角度:

1、2、3、实用方面

书法是传统文化

书法可以陶冶情操磨练意志

4、书法可以衡量一个人语文素养的高低让学生交流课前搜集的资料。

教师出示准备的材料,古代著名的书法家有:

王羲之、欧阳修、虞世南、褚遂良颜真卿等。5、让学生讲书法家练字的故事。

二、诵读与积累。

1、要学习的词语:

令出如山振臂一呼

浩浩荡荡络绎于途

惊涛骇浪水土不服

讲和通好观风问俗

奇珍异宝互通有无

五湖四海心悦诚服

2、自读课文思考:

让学生读一读这些词语,初步感受词语。

大体了解一下词语的意思。

再让学生练读,达到正确。

再读,达到流利。

检查朗读。

3、练习背诵。

关于本教案的常见问题

Q：练习3教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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