8 小鹰学飞优秀教案说课稿｜教案在线预览

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8 小鹰学飞执教:梅晓霞教学目标:1、能分角色朗读课文。2、学会本课生字,其中田字格上的字只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。教学重、难点:1、学会本课生字,能分角色朗读课文。2、让学生懂得学无止境的道理。教学准备:多媒体课件教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 小鹰学飞

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2018-05-23 08:05:00

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学校：无为县绣溪小学

8 小鹰学飞优秀教案说课稿

未知

2018-05-23 08:05:00

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关键词：8 小鹰学飞优秀教案说课稿

正文

8 小鹰学飞

执教:梅晓霞

教学目标:

1、能分角色朗读课文。

2、学会本课生字,其中田字格上的字只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。

教学重、难点:

1、学会本课生字,能分角色朗读课文。

2、让学生懂得学无止境的道理。

教学准备:多媒体课件

教学时间2课时。

教学过程:

第一课时(略)

第二课时

一、复习导入

1、出示小鹰图片,复习上节课词语。

2、课文介绍了小鹰几次学飞的经历?(三次)

3、师:这节课,我们跟着这只可爱的小鹰一起去学习飞行的本领吧!

二、精读课文。

1、学习第1、2自然段。

(1)指名读第1、2自然段。

(2)小鹰第一次飞到了哪里?(大树上面)

(3)了解有关词句,指导朗读。

①它们飞到大树的上面,小鹰和老鹰的看法有什么不同?

②小鹰说这话时,心情怎样?你从哪儿看出来的?

我们应该怎样读小鹰的话?

③“还不算会飞”是什么意思?

老鹰对小鹰这样说有什么目的?我们应该怎样读老鹰的话?自由练读。

④小结:小鹰跟着老鹰飞到大树的上面,小鹰觉得自己会飞了,老鹰说这不算会飞。

2、学习第3、4自然段。

(1)自由读课文。

(2)汇报。

①小鹰和老鹰又来到什么地方?它们的看法又有什么不同?

②指名说说我们应该怎样读小鹰的话。哪两个词应读得重些?为什么?

③小鹰飞得比大山高了,老鹰为什么说它“还不算会飞”?它心里怎样想的?指名读老鹰的话。

(3)分角色读第3、4自然段。

(4)小结:它们飞到大山的上空,小鹰觉得自己真的会飞了,可老鹰说它还没有真的会飞。

3、学习第5、6自然段。

(1)听老师读课文。

(2)思考讨论。

①小鹰和老鹰来到了什么地方?

②从哪儿看出它们飞得更高了?

③小鹰怎么会飞得指名高的?哪儿看出它练得很刻苦?

④小鹰说的话和前面两次有什么不同?(语气不肯定,变得虚心了)

⑤指导朗读第5自然段。

“鼓起劲,拼命”要重读。

“飞呀,飞呀”要读得慢些。

天空……真……真美啊!

教师范读:学生练读,指名试读、齐读、表演。

⑥拓展:小鹰抬头往上看,看到了什么?理解:“盘旋”小鹰会想些什么?它会怎样去做?

(3)分角色朗读第5、6自然段。

三、总结课文。

1、练习有感情地朗读课文。

2、思考讨论:

学过这篇课文,你懂得了什么道理?(学无止境)

四、指导写字

1、出示:指、抬、盘

2、识记字形,指导书写。

3、学生描红、临写。

板书设计:大树 8 小鹰学飞天空

大山

学无止境

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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