13 朱德的扁担PPT配套优秀教学设计内容

朱德的扁担

一、复习导入

1、出示词语,学生认读。

2、这节课,我们继续学习第13课朱德的扁担(齐读课题)

二、精读课文,感悟人物品质

1、认真读课文,边读边找一找描写朱德挑粮的句子,用横线画下来。你从中体会到什么?

(点击出示:他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。)

从“满满”这个词中,你体会到了什么?

指导读好这句话。

2、是啊,当时井冈山上缺粮,朱德和战士们一起去挑粮,多好啊!可是,战士们为什么要藏他的扁担呢?认真读读二、三自然段,边读边找一找原因,用波浪线画下来。

(1)战士们想,朱德同志工作那么忙,还要翻山越岭去挑粮,累坏了怎么办?

①“那么忙”,当时朱德是一位军长,请你猜一猜,他要忙些什么?

你觉得朱德怎么样?

②是呀,作为军长,朱德比战士们更辛苦,他要做的事情真是太多了,尽管这样忙,他还要————翻山越岭去挑粮。

朱德翻山越岭走的是一条怎样的路啊?

(2)从井冈山到茅坪,有五六十里,山高路陡,非常难走。

①五六十里:一来一回就要100多里啊,我们步行一小时大约可以走10里,100多里要走十多个小时啊!何况挑着满满的一担粮食,真远哪。——读好这个词语

②是啊,这么远的路,而朱德他们是走的我们这样的路吗?那是什么路? (山高路陡)(板书)什么是“山高路陡”?指导读好这个词

③就是因为路太远了,所以每次挑粮战士们都要起早赶路,摸黑回家,多么辛苦呀。谁再来读读这句话。

④从井冈山上到茅坪,有五六十里路,山高路陡,非常难走,要是遇到刮风下雨,————

(那就更艰难,常常走一步,滑两步,)但是朱德同时还要————翻山越岭去挑粮。这时你觉得朱德同志怎么样?

⑤离敌人这么近,随时可能遇到敌人的偷袭,随时有生命危险,尽管如此,朱德同志还要————翻山越岭去挑粮。你觉得此时的朱德同志又怎么样?

一起读好这句话。

(3)大家劝他不要去挑,他不肯。

大家劝朱德同志不要去挑,他不肯。你就是战士,你来劝劝?

试着结合前面的课文,想想用上文中的哪些话来劝才能让朱德同志同意不去挑粮。

是啊,他和红军战士打成一片,没有区别,这样一位可亲可敬与战士同甘共苦的司令,怎么能不让红军战士敬佩,怎么能不让红军战士感动,怎么能不让红军战士心疼呢。看到朱德同志这么辛苦,难怪战士们要把他的扁担藏起来呢。

一个“藏”字,让你体会到了什么呢?

3、过渡:战士们认为只要朱德同志没有扁担了,就不能再挑粮食了,让红军战士们没有料到的是,朱德同志连夜在赶做扁担,夜那么深了,可他还在煤油灯下用力的劈,认真的削,仔细的磨,花了很多精力,做了整整一个晚上,赶做了这样一根扁担,当第二天早晨,他拿着扁担走出来时,战士们还忍心再把他的扁担藏起来吗?

因为大家知道,他们藏了,朱德还会再做,这样只会让他更累,战士们不忍心啊!而且扁担上写了“朱德记”三个字,大家就是藏也藏不住啊,大家是不忍心再藏,不能再藏了。让我们一起读一读这句话。(齐读)不料,朱德……

三个字。所以大家见了(引读)越发敬爱……他的扁担了。因为大家知道,他就是一个和战士们(板书)同甘共苦的人,他就是再苦再累也要和战士们一块儿苦,一块儿乐!

三、拓展延伸,感悟深情

1、看(课件出示图片),这是1958年,72岁的朱德同志还亲临十三陵水库劳动,和大家一起挑土筑坝。看到此情此景,你想对朱德同志说些什么?

2、是啊,千言万语就在胸口,让我们在一起深情地朗读课文。

四、布置作业,提高读写能力

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板书设计:

朱德的扁担

山高路陡

同甘共苦