识字6 骏马秋风塞北教学教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字6 骏马 秋风 塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《识字6》第一课时教学设计范桥镇中心小学王文娟教学目标:1、学会本课的3个生字,认识一个新偏旁,能按笔顺把字写得端正、美观。2、正确、流利、有感情地诵读韵文。3、初步了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔。教学重点:1、学会本科的3个生字,能按笔顺把字写得端正、美观。2、能有顺序地观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 骏马秋风塞北

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

172

下载次数

更新时间

2018-06-07 09:45:00

来源学校

学校：霍邱县范桥镇中心小学

识字6 骏马秋风塞北教学教案设计

未知

2018-06-07 09:45:00

172

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字6 骏马秋风塞北教学教案设计

正文

《识字6》第一课时教学设计

范桥镇中心小学王文娟教学目标:

1、学会本课的3个生字,认识一个新偏旁,能按笔顺把字写得端正、美观。

2、正确、流利、有感情地诵读韵文。

3、初步了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔。

教学重点:

1、学会本科的3个生字,能按笔顺把字写得端正、美观。

2、能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。

教学难点:

初步了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔。教具准备:

PPT课件

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们知道我们祖国有多大吗?你们想不想看一看我们祖国的大好河山?

2、今天,我们就来一起畅游祖国东西南北,感受祖国的辽阔疆土。(板书课题:识字6)

二、初读课文,整体感知

1、生自由读课文,要求:

(1)读准字音,读出韵文的节奏。

(2)在韵文中圈出本课的生字。

2、检查自读效果。

(1)学习生字。

a、出示一类生字:塞、骄、岛

b、多种形式读:齐读、分组读。

c、学习新偏旁:马字旁。

d、去拼音再读,男女生读、指名读,组词。

e、教学多音字:塞。

f、出示二类生字:骏、椰、岛

g、小老师教读,齐读。

(2)课文阅读。

a、教读韵文,注意节奏和字音。

b、齐读,分组读。

c、去拼音开火车读。

三、再读课文,理解韵文

1、(出示中国地形图)学习第一组韵文。

2、出示“塞北”,师简介塞北。生结合图片理解塞北。

3、出示《敕勒歌》,深层次的理解塞北。

4、结合图片理解“骏马”。

5、出示:

骏马在_____________。

结合图片回答问题。

6、练习:我们把__________叫塞北。

在这__________的塞北草原上有____________。

7、结合图片理解“秋风”。

8、小结:

一阵()吹过,一匹匹()奔驰在()的草原上。

四、指导书写

1、出示生字:塞、骄、岛。

2、观察课后笔顺表,注意每个字的笔顺。

3、指导写字。

“塞”:书写时与“寒”、“赛”相区别。(儿歌巧记:塞北风光美,土字代替两点水。)

“骄”:小桥去木换成马。(儿歌巧记:小马过桥不要木。)“岛”:鸟字一横换成山,有山有鸟就是岛。(岛字里面藏个山,山字是扁山,里面没藏好,露在外一半。)

4、师范写,生书空。

5、生描红、临写,师巡视指导。

6、反馈,评析。

五、课堂小结

我们的祖国地域辽阔,风景如画。今天我们欣赏了优美的塞上风光,想必给同学们留下了很深的印象。祖国的美好景色不仅如此,下

节课我们将继续领略祖国的锦绣山河。

六、布置作业

1、熟读韵文,注意读准字音。

2、书写词语,巩固生字词。

板书设计:

识字6

塞骄岛

关于本教案的常见问题

Q：识字6 骏马秋风塞北教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 骏马秋风塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 骏马秋风塞北教学教案设计