15 埃及的金字塔教学设计思路｜教案在线预览

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三1、默读课文第2、3自然段,思考:讲(1)金字塔的外形具有什么独特之处? 读(2)以胡夫金字塔为例,作者具体写出了第这一工程的哪些特点?二2、指名回答金字塔的外形有什么独特之段。处。(1)金字塔为什么叫“金字塔”?(2)第2自然段写金字塔的外观是否和前面的“角锥形”一致?(3)朗读第2自然段的第4

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-23 15:59:00

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学校：无为县福渡镇中心小学

15 埃及的金字塔教学设计思路

未知

2018-04-23 15:59:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学设计思路

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三1、默读课文第2、3自然段,思考:讲(1)金字塔的外形具有什么独特之处? 读(2)以胡夫金字塔为例,作者具体写出了第这一工程的哪些特点?

二2、指名回答金字塔的外形有什么独特之段。处。

(1)金字塔为什么叫“金字塔”?

(2)第2自然段写金字塔的外观是否和前面的“角锥形”一致?

(3)朗读第2自然段的第4、5两句话。

3、轻声朗读第3自然段,回答:胡夫金字塔具有哪些特点?

(1)胡夫金字塔外观上具有哪些特点?(高大、重)

(2)胡夫金字塔在结构上具有哪些特点?(平整、紧密)

4、理解重点句子,体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧?

(1) 投影映示句子:

“这座金字塔高146米多。”

“这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密。”

(2)指名读这两句话。

第①句是用什么方法来说明胡夫金字塔很高?(列数字)但146米究竟有多高呢?同学们想象得出吗?第②句也是如此,究竟是怎样的平整与紧密呢?我们看课文是怎样具体描述的。

(3)投影映示:

按课文内容填空:

A、这座金字塔高146米多,

()。

B、这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,()。

(4)边读边想,补充后的句子与前面出示的句子相比,好在哪里?

(用打比方、作比较、举例子等方法,把我们与遥远的金字塔拉近了距离,对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解)

5、小结说明方法。

为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点,作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段,找出用上述说明方法的句子。

指名读有关句子。

6、指导朗读第二段。

四1、默读课文第4、5自然段,思考:这讲一段课文主要写了哪些内容?

读2、讨论回答这一段中的两个设问句。

第(1)投影映示,指读两个设问句。

三①如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样段建造起来的呢?

。②开始砌金字塔了,当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?

(2)轻声读课文,回答上述两个问句。

(3)朗读课文第4、5自然段。

3、小结。

建造金字塔是一项非常浩繁的工程,花费的心血和汗水是无法计算的,仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事,就足以表现埃及人的勤劳和智慧。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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