资料摘要
《试卷讲评》教学设计蔡伟兰一、教学设计思路 本节内容通过老师采用录制微视频的方式通过下发到平板上，让学生根据自己的错题看视频后，然后根据自己的错题进行纠错，再做教师提供的练习题进行巩固。二、教学目标 （一）学生能根据自己的错误认真学习，知道错误原因，并理解题目（二）掌握高效纠错选择题的方法（三）
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- 2018-08-11 10:16:00
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- 学校：东莞市第八高级中学
全章复习与测试名师教学设计2
未知
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关键词：全章复习与测试名师教学设计2
正文
《试卷讲评》教学设计
蔡伟兰
一、教学设计思路 本节内容通过老师采用录制微视频的方式通过下发到平板上，让学生根据自己的错题看视频后，然后根据自己的错题进行纠错，再做教师提供的练习题进行巩固。
二、教学目标 （一）学生能根据自己的错误认真学习，知道错误原因，并理解题目
（二）掌握高效纠错选择题的方法
（三）通过相关的练习，提高错题对应知道点的正确率
三、教学重点和难点 重难点：提高错题的正确率，提高分数
四、教学过程
环节
课前
先学内容
设计意图
iPad 使用
根据试卷每道题进行讲解，上传评讲微视频
iPad使用与二次备课
课前学生完成对应的期末高效完成习题
预习复习练习题，学生输（微入答案
课）
环节
教学内容
师生活动
设计意图
教师展示学生错误情学生看微视每个学生的基础是下发给学生，学况，告诉学生本节课频，教师巡视，不一样的，学生的错生课堂观看视的教学安排，看视频学生看完视频题也不一样，学生可频。
→纠错→巩固练习
还有疑问个别以根据自己的错题辅导，答疑。
有针对性的看微视频。这样大大提高试卷评讲的效率。
课中
课后
练习
根据学生的错误率超过30%以上题目，再出对应的练习题给晚修iPad下发作巩固
学生巩固。
业
七、教学反思：
由于课前准备28个视频，上传速度慢，所以到第四节课才传完（第五节课上课），第四课间下发后，发现在学生平板端居然看不了，马上找工作人员，还是没有解决，上课后5分钟后才可以看。还好终于解决了。
1
优点：本节课高效完成预设内容，如果按传统课堂，无法讲完28题，只有讲解一些错误率比较高的题目。这样所有学生的所有错题他已经听完教师讲解了，覆盖面比较广。针对性强。
存在的问题：
1.没有提前叫学生耳机，所以课堂上比较吵，会相互干扰。
2.个别学生面对这种方式反而无法适从。不能专注试卷讲评。
2
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