银行及其金融服务教学设计(第二课时)

央行的地位

（一）教学目标：

1．知识与技能：通过学习，结合实际了解我国中央银行的地位、主要任及它与其他金融机构的区别。

2．过程与方法：通过对最近国家经济发展形势和国家金融宏观调控措施的分析，以及学生的讨论，教师的讲解，培养学生阅读图表的能力，分析较为复杂经济现象的能力。[来源:学科网ZXXK]

3．情感、态度与价值观：引导学生认识到中央银行的重要性，且与我们每一个人都是息息相关的。增强学生对国家经济政策的认同和理解。

（二）课前准备：

教师收集相关资料，制作多媒体课件。

（三）教学流程

一、现代金融体系的构成

复习导入：银行是货币流通和借贷活动的中枢神经。我们已经学习过商业银行的相关知识。请学生回顾商业银行在银行业的地位。

教师：而中央银行是整个金融活动的总枢纽，师生共同归纳出现代银行业的构成.

二、我国央行的职能

（1）中央银行是发行的银行

图片导入：两张第五套人民币的图样。

解析：发行人民币。

复习提问：

①人民币执行那些货币的功能？

②人民币具有法定含金量吗？为什么？[来源:学。科。网Z。X。X。K]

过渡：中央银行是如何执行货币政策，以维护币值的稳定呢？

（2）中央银行是政府的银行。

解析：①中国人民银行是受国务院领导的行政机关，是我国政府制定货币政策，实施金融宏观调控的机构。

提问学生：商业银行和央行的区别。中国人民银行是受国务院领导的行政机关，而商业银行是以赢利为目的的金融企业。

②中国人民银行以利率、存款准备金率和汇率等手段加以实施货币政策，贯彻宏观调

控的意图。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

提问学生：从以上关于央行知识的表述中，你能简单的说出货币政策和财政政策之区别吗？

教师归纳：从制定和执行政策的主体上区别。从制定和执行政策的内容上进行判断。我们今天主要讨论利率和存款准备金率手段。

那么中国人民银行是如何以利率手段加以实施货币政策，贯彻宏观调控的意图呢？

学生研读图表。

2005年-2008年国内生产总值及其增长速度亿元35000011.13000002500002000001500001000005000002005200620072008420183868610.424661921087111.4%123006701098

提问学生：图表反映的总体趋势是什么。

教师归纳：反映了2005年到2008年期间我国国内生产总值持续、快速增长。

提问学生：突出变化发生在什么时段？原因是什么？[来源:Zxxk.Com]

教师归纳：2007年—2008年．我国2008年以来受国际金融危机影响，增长速度明显放缓。 教师归纳过渡：概括图表的基本要求——全面，准确，规范。面对宏观经济增长速度明显放缓的情况，中国人民银行是如何以利率手段加以实施货币政策，贯彻宏观调控的意图呢？

资料展示：2008年9月至12月23日央行的一系列货币政策。

1）9月15日：央行6年来首度降息，下调人民币贷款基准利率27基点。

2）10月8日：央行下调存贷款基准利率27个基点

3）10月30日：央行再次下调存贷款基准利率27基点。

4）11月26日：央行再次下调存贷款基准利率108基点。 5）12月23日：存贷款基准利率各降27个基点。

学生研读材料并归纳：其共同之处是什么。降息。

教师解析基准利率的含义。

金融机构人民币存贷款基准利率调整表(单位：%)

一

年

三

年

五

年

二、各项贷款

一

年

一至三年

三至五年

提问学生：

1）存贷款基准利率的下调，对存款人产生怎样的影响？为什么？

2）存贷款基准利率的下调，对贷款人产生怎样的影响？为什么？

3）进而对宏观经济的发展产生怎样的影响？其经济学依据是什么？

教师归纳：贷款人：居民会因为存款利率的下调，把资金从商业银行中拿出来，用于消费，发挥了消费的动力功能。[来源:学科网ZXXK]调整前利率

2.52 3.6 3.87 调整后利率

2.25 3.33[来源:学科网ZXXK]调整幅度

-0.27

一、城乡居民和单位整存整取定期存款

-0.27 -0.27[来源:Z。xx。k.Com]3.6

5.58[来源:Z§xx§k.Com]

5.31 5.4 -0.27 -0.27 -0.18 5.67 5.94

[来源:Z§xx§k.Com]5.76

贷款人：企业会因为贷款利率的下调，贷款条件的改善和负担的减轻而获得更多的资金，以投入生产，扩大了投资。资本是社会生产的要素之一。

拉动经济发展的三驾马车：出口、投资、和消费。

（3）中央银行是银行的银行。

解析：中央银行业务活动的对象仅仅是政府和其他银行及金融机构，不与非银行业金融机构和个人发生业务往来。

过渡：中央银行存贷款业务活动的对象仅仅是政府和其他银行及金融机构，该如何理解？

教师解析：存款准备金和存款准备金率的含义。

资料展示，复习提问：有关商业银行的有关知识。商业银行在从事存贷款业务时有何风险？

提问学生：

1）设立存款准备金的最初目的是什么？

教师归纳：防范金融风险，维护金融稳定和社会稳定。

学生研读材料：2008年9月至12月，中国人民银行百日内连续五次降低利率、四次降低存

款准备金率。从2008年12月25日起，我国还将下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。

2）那么中国人民银行降低存款准备金率的目的是什么？

教师归纳：保证银行体系流动性充分供应，促进商业银行货币信贷稳定增长。[来源:学*科*网]

资料展示：积极成果——根据存款数据测算，央行此次下调存款准备金率预计可以一次向商业银行体系注入2000亿元左右资金。

三、央行的概念。中央银行：是一个国家中代表国家进行金融控制和管理的特殊机构。

四、中央银行的主要任务——中国人民银行通过执行货币政策，进行金融宏观调控。

中国人民银行通过下调人民币存贷款基准利率和金融机构存款准备金率，进行金融宏观调控，促进经济的发展。

教师解析：适度宽松的货币政策[来源:学,科,网]

中国人民银行通过执行适度宽松的货币政策（内容：下调人民币存贷款基准利率和金融机构存款准备金率），进行金融宏观调控. 其目的是保证市场流动性充分供应，促进货币信贷稳定增长。拉动消费和投资,进而促进经济的发展。

五：作业的布置。

课后作业：

2008年11月5日召开的国务院常务会议公布扩大内需十项措施，会议提出，将实行适度宽松的货币政策。中国人民银行宣布，从2008年11月27日起，下调金融机构一年期人民币存贷款基准利率各1.08个百分点. 请运用经济常识的相关知识分析说明怎样来实施“适度宽松的货币政策”？

[来源:Z,xx,k.Com]