C优秀公开课教案｜教案在线预览

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Unit 1 My classroom 教案课题：Part C Story time教学内容教学目标教学重点教学难点教学方法Story time 1.知识目标：能听懂、会说、会用故事中出现的语句。2.能力目标：能够正确理解故事内容，能够复述、表演故事内容。3.通过表演的方式激发学生的学习积极性，在

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-06 10:15:00

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学校：弥勒县庆来学校

C优秀公开课教案

未知

2018-06-06 10:15:00

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关键词：C优秀公开课教案

正文

Unit 1 My classroom 教

案

课

题：Part C Story time

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

Story time 1.

知识目标：能听懂、会说、会用故事中出现的语句。

能力目标：能够正确理解故事内容，能够复述、表演故事内容。

通过表演的方式激发学生的学习积极性，在活动中掌握语言知识并理解故事含义。

能听懂、会说、会用故事中出现的语句。

2．

能积极、主动表演故事内容。完整的复述故事。

教师讲解、示范、练习和表演

授课人：黄丽娟

教学

教具

1个课时

多媒体课件

时数

准备

教学过程：

Step 1 :复习There be 句型。列举大量的例子让学生抢答翻译。重点复习There’s a … in/on /under…

S1: There is a teacher in the classroom.

S2: There is a door in the classroom. S3: There is a book on the desk. S4: There is a blackboard on the wall. There is pen under the chair. Step2 : 播放flash，学习Picture 1 and Picture 2 . 引出单词bee(蜜蜂) 教授单词并抽查朗读情况。然后使用There is a bee in our classroom. Step2 : 播放flash，学习Picture 3 Where is it? Look! It’s on the light. 让学生进行表演。

Step3 : 播放flash，学习Picture 4

Look! It’s on the wall now. 练习使用now. It’s…now. 继续提问Where is it? Look! It’s on the wall now. 让学生自行创设环境进行自问自答和表演。

Step4 : 指着黑板来问

What’s this? It’s a …. 进行大量的操练。引出Picture 5

What’s this? It’s a bee. Step5 : 播放flash，学习Picture 6 再次板书,引出There is a bee on the blackboard. 教授句型It really is a bee! Step6 : 播放flash，完整的朗读整个小故事。把不熟练的进行反复操练。

Step7 : 分角色进行扮演，表演小故事，并进行奖励。

教学反思：学生喜欢这个故事情节，很着急表现，但是句型使用上还不熟练，因此教师在教授的时候应该多让学生练习，举一反三，将所学知识巧妙的运用于日常生活中。表演的时候有些同学害羞，要多鼓励多肯定，争取让他们每个人都有表现的机会。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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