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Unit 6 Work quietly Part A (page 59) 五华区云铜小学曾隽一、教学目标1、掌握五个动词短语的ing形式：doing morning exercises，having...class，eating lunch, reading a book, listening to
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C教学实录
未知
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关键词：C教学实录
正文
Unit 6 Work quietly Part A (page 59) 五华区云铜小学
曾隽
一、教学目标
1、掌握五个动词短语的ing形式：doing morning exercises，having...class，eating lunch, reading a book, listening to music。
2、能运用句子What is Chen Jie doing?来询问别人正在做什么。
3、能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。
4、培养学生要合理安排自己的学习和生活。
二、教学重难点
1、重点：掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。
2、难点：掌握动词have的ing形式。
三、教学准备
动作短语卡片、图片、多媒体课件、录音机、作业单、评价教具。
四、教学过程
（一）Warm-up 1、看动作猜动词
2、Let’s chant
（二）Review 根据所给出的单词的首字母，补充完整词组
（三）Presentation 1、用补充完整的词组，把动词从原型变为动词ing形式。教授五个动词短语的ing形式：doing morning exercises，having...class，eating lunch, reading a book, listening to music。学生小组讨论并小结变化的规律，发现特殊动词have的ing形式。
2、T: Great! What time is it?
S: It’s
.
T: What are we doing now?
S: We are having English class.
3、词组练习
生做动作，猜词组并练习：
What are you doing? What is he/she doing? What are they doing?
4、P59
听录音，回答：What time is it? What’s Chen jie doing?
练习：It’s
. She is
.
5、Game: make a sentence 6、Look and number
7、Game: : make a sentence 8、引导生小结不同的人称，后面的be动词的变化
9、对划线部分提问
（四）Consolidation and extension 1、对话练习
2、培养学生要合理安排自己的学习和生活。
（五）Homework Name
五、板书设计
Time
Doing Unit 6 Work quietly What
be
主语
doing？
主语
be
doing
We
are
. She
is
. He
is
.
Part A (page 59)
五华区云铜小学 曾隽
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