16 雷雨公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

16 雷雨公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：16 雷雨公开课教案

正文

16、雷雨

小哨村小学余红琴教学目标:1、认识5个生字,会写8个字。

2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

3、培养学生的理解能力和想象力。

教学重点:认识生字、会写生字,有感情朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

教学难点:在读中感悟想象雷雨前后的景物特点。

教具准备:生字卡片,文中图片,映雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的课件。

教学过程:

第一课时

一、联系生活,揭示课题

夏天的午后,常常会出现雷雨的现象,你能说说雷雨时的景象吗?

(老师肯定学生的体验后,揭示课题,看课文是怎样写雷雨的)二、初读课文,识字学词

1.默读课文,要求读准字音,读通课文。老师巡视,有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。

2、学习生字“压、蝉、垂、户、扑”,用自己的方法识记,扩词。

3、要求学生从课文中找到带有生字的词语和句子。

a.压──压下来;满天的乌云,黑沉沉地压下来。

b.蝉──蝉一声也不叫。

c.垂──垂下来;一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

d.户──窗户;打开窗户,清新的空气迎面扑来。

e.扑──扑来;打开窗户,清新的空气迎面扑来。

4.同桌相互听读课文,一人读一段,在读中巩固识字,学习新词。

三、理解课文内容,大体复述课文。

1.小组合作完成:

A.哪些自然段是写雷雨前、中、后的。

B.雷雨前、中、后都分别写了哪些景物?

C.找出课文中表示动作的字词,并体会它们的巧妙用途。

学生读自己喜欢的句子,并说说喜欢的原因。

2.指导朗读。(雷雨前读的低沉,紧张。雷雨中读的急促。雷雨后读的声音高昂,读出空气清新、充满生机的美感。)

3.学生朗读。

四、巩固练习。

1.仿写词语:越来越亮越来越()越来越()越()越()

2.仿写句子:雷声小了,雨声也小了。

小了,也小了。

3.按照雷雨前、中、后顺序,把下列词语重新排序:

①太阳出来了②雨越下越大③天亮起来了④满天的乌云⑤雨声

小了

⑥下起雨来了

五、拓展练习。

1.通过这一课的学习,我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象,感受到了它们不同的特点,相信这神奇的大自然一定给你留下了深刻的印象。雷雨这么神奇,毛毛雨、阵雨、暴雨又是怎样的?谁能说一说。

六、课堂小结。

同学们,一场常见的大雨,作者却能把这场雨的前、雨中的景象描绘的如此淋漓尽致,可见,肯定是经过了非常仔细的观察,才能把文章写的这么美,我想:我们也要像作者一样做个生活的有心人,做个细心的观察者,你一定会有精彩的发现!

七、课后作业。

完成课后的“读读抄抄”,学习这种积累的方法,把自己喜欢的或者精彩的句子摘抄下来,并在重点词语下面做一个小标记。

板书设计:

叶不动枝乱摆

雷雨前:乌云压下来---刮大风---电闪雷鸣蝉不叫蜘蛛逃

16、雷雨雷雨中:下起来--越下越大--渐渐小了

天亮了空气清新

雷雨后:雨停了彩虹蝉蜘蛛青蛙

资料摘要

16 雷雨公开课教案

16 雷雨公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12187

配套课件

16 雷雨PPT课件和教案3

16 雷雨PPT课件和优质课教案内容

16 雷雨说课稿PPT获奖

16 雷雨PPT课件和优质课教案设计

16 雷雨PPT配套教学设计内容

16 雷雨PPT及配套教学设计及说课稿

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？