Lesson 7 This is my family.优秀教案板书设计

（接力版）

Primary English Book 1 (定稿) Lesson 7 This is my family.Part 1教学设计

广西藤县潭津中心校

覃翠炎

教学内容

: 1.单词：family, father, mother, sister, brother. 2.核心句型：This is my…

学法与教法：TPR教学法、游戏教学法

教学目标

1.知识目标

（1）能听、说、认读单词:family, father, mother, sister, brother。

（2）能够听懂、会说句型：This is my...

2. 能力目标：

（1）能准确模仿本课录音中的内容。

（2）能够在图片或情景的帮助下运用句型: This is my....介绍自己的家人，并能听懂别人的介绍。

3.情感态度、文化知识、学习策略：

（1）养成爱家、关爱家庭成员的情感，学会感恩。

（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。

教学重点和难点

1. 教学重点：

运用句型This is my…介绍自己的家庭成员并能认读表示家庭成员的单词;

2. 教学难点：能在实际情境中运用功能句型介绍家庭成员。

1

教学环节

教师活动

教学过程

预设学生行为

设计意图

一

热

身

2’

1.师生问好: Hello, boys and girls. Nice to meet you . . .

2. 简笔画画出四个水果，提问学生：What is this? (建立评价栏)

1.

全体学生:

Nice to meet you, too.

2. 根据老师画出的水果回答This is a/an…

1.复习Lesson1核心功能句: Nice to meet you.

2.通过简笔画设立评价台，激发学生的学习兴趣，并复习了This is...句型。

二

导

入

3’

1. Play a game. (四方格内隐藏三张同学们的照片，请同学随机选择号码翻牌，运用句型:This is…进行介绍)

2. 在最后一张PPT出示主人公Steven的照片，询问学生Who is he?

1. 学生代表随机抽取号码翻牌，运用所给句型：This is…进行介绍。

三

新

课

呈

现

20’

1. 出示Steven的图片，创设情境：Hello, I am your new friend. Steven.This is me. 2. 出示Steven的全家福, 教学新单词family。

3. 播放央视公益广告family. 4. 依次学习新单词

father，mother，sister and brother，并写在手指上。

5. 播放课本录音。

1.

Say hello to Steven. Nice to meet you. 2.

学习新单词family。

3.

观看央视公益广告family 4.

学习新单词father, mother, sister and brother。（集体读/分组读/个人读）

5. 听音跟读。

通过游戏以及学生个人的图片直观呈现，调动学生的积极性；学生在回答的时候复习句型This is…为本课的学习做铺垫。

创设情境，提高学生的兴趣及吸引学生的注意力；

听音跟读，纠正学生发音，培养良好的语音语调。

2

四

巩

固

操

练

10’

五

巩

固

与

小

结

5’

1.

Figure family. 2.

根据Steven的实际情况，给他制作一棵

family tree。

3.

学生根据自身实际情况制作family tree。

（Play a song: Where is Mummy）

4.学生展示。

1. Play a clip (Mother’s love) 2.引导学生归纳本节课重点词汇，句型；总结奖励。

3.布置作业。

1.听音贴笑脸

2.和老师一起完成Steven’s family tree

3.学生制作自己的family tree并在小组内进行介绍。

(This is my …) 4.上台展示。

运用TPR 教学法并把单词放在歌谣里，学生听音贴笑脸，动手动脑参与，帮助记忆，提高学习效率。

1. Enjoy the clip （思考分享收获）

2.梳理本节课重点词汇及句型。

基于核心素养下的英语教学，注重学生的思维发展，学思结合，学会感恩父母，关爱家人。

板书设计：

Lesson7 This is my family.

This is my...

sister

me brother

mother father

3