10 阳光教学设计第二课时｜教案在线预览

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上册第二单元10、阳张冉语文 S 版二年级光第二课时【教学目标】 1. 知识目标: (1)普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会亲情。背诵喜欢的段落。 (2)了解课文中出现的词语的意思，懂得“阳光都跑到奶奶心里来了”这句话意思。 2. 德育心理目标:

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所属课文：10 阳光

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学校：汝阳县大安乡茹店小学

10 阳光教学设计第二课时

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关键词：10 阳光教学设计第二课时

正文

上册第二单元

10、阳

张冉

语文 S 版二年级

光

第二课时

【教学目标】

1. 知识目标: (1)普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会亲情。背诵喜欢的段落。 (2)了解课文中出现的词语的意思，懂得“阳光都跑到奶奶心里来了”这句话意思。 2. 德育心理目标: 通过品味课文，能从中受到情感熏陶，懂得珍惜亲情，学习关爱孝敬老人。

3. 能力目标: 培养自主、

开放识字的能力，

培养合作阅读习惯，

训练朗读能力。【教学重点、难点】认读生字，流利读文，感悟亲情【教学课时】两课时

【教学过程设计】

同学们，上节课我们学习了《阳光》这篇课文的一二自然段，下面我们看着图片，一起来回顾下阳光下的美景！（师生同叙述课文1、2自然段）我们每天都沐浴在阳光下，享受着阳光带给我们的温暖，我们都是幸福的孩子，而那些没有享受过阳光的人该是多么得遗憾呀！今天就让我们继续来学习《阳光》这篇课文，伸出小指头和老师一起来板书课题！大家齐读课题，读出温暖、明亮！

一、

复习导入

1、复习字词

2、复习第一二自然段的词组。

3、师: 看着绿茵茵的光芒，

鲜艳的花朵，

叽叽喳喳的小鸟，

佳

子情不自禁地发出了这样的感叹: 啊，大自然多美呀! 4、

指导感情朗读: 啊，大自然多美呀! (二)、

品读 3-7 自然段。

1、

师: 享受着美好的大自然，灿烂而温暖的阳光，佳子想到了谁? 她心里闪出了一个什么想法? 在文中找出佳子想法地句子，用横线画一画，读一读，体会当时佳子地心情。 (学生汇报) 2、

指导读，读出佳子的心情，师生评议，再读。

3、

师: 阳光是在平常不过的事物，我们天天都能见到佳子为什么会有把阳光送给奶奶的想法呢? (生汇报) 4、

师: 奶奶实在是太渴望晒晒太阳了，却不能，于是佳子想到了一个方法，就是把阳光作为礼物送给奶奶。现在同学们知道佳子送阳光的原因了吗? 你能用“因为……所以……”

来说一说吗? 5、

比较句子: 佳子把阳光包在裙子里，带回家去。

佳子小心地把阳光包在裙子里，带回家去。

6、

指导感情朗读。

7、

佳子为丢失了阳光而急得快哭时，奶奶是怎么样做?怎么说的? 找出相关句子读一读。 8、分角色感情朗读。 9、理解句子: 跑到奶奶心里的阳光指得是什么? (生汇报) 三、

拓展延伸 1、

此时此刻，你有什么话想对佳子说? 2、

生活中，你是怎样孝敬长辈的?

3、

师小结: 老师也感受了阳光已经跑到每位同学心里去了，相信每位小朋友都有一颗阳光般地心灵，温暖身边地每一个人。四、

课后作业

1、课下搜集关于阳光的诗歌。 2、为家人做一份力所能及的事情

以表爱心。

板书设计：

6、阳光

佳子

奶奶、

爱心、孝心

关于本教案的常见问题

Q：10 阳光教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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