Recycle 1名师教学视频（文字实录）

Recycle1第一课时

教学目标：

1、能够完成Read aloud部分的活动;

2、复习巩固Unit 1-Unit 3中所学的单词、句型和语言;

3、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；

4、能够完成Read aloud and match the pictures. 教学重点: 1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；

2、能够完成Read aloud and match the pictures. 教学难点：

能够理解对话的内容。

教学准备：自制课件、a schoolbag、many books、单词卡片

教学过程：

Step1

热身／复习（Warm-up/Revision）

1、教师播放英语歌曲“My Schoolbag.”

2、师生互相用英语打招呼。利用学过的句型，板书Can you guess？

I know. / I don’t know. He/She speaks English well.21世纪教育网版权所有

Step2

复习

（Revision）

1、

Group work 1 ：Let’s check the homework。

写出和教室、书包、朋友有关的单词。

Schoolbag：

21教育网

Classroom：

21·cn·jy·com

Friends：

2·1·c·n·j·y

（4号、3号、2号分别向1号报自己的整理的结果，1号补充自己单子上没有写到的，然后1号向全班汇报自己刚才整理的结果。）

Step3

呈现新课和操练

（Presentation& Practice）

1、Group work 2 ：Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。

（1）Talk about your classroom: What’s in the classroom? 21·世纪*教育网

（2）Talk about your schoolbag: What’s in your schoolbag? What colour is your schoolbag? （3）Talk about your friends: Who’s your best friend? What’s his/her name? How is he or she?

（给小组分派好任务，让他们在组内讨论。在几分钟之内形成自己的报告，然后选一两名代表到台前汇报。）www.21-cn-jy.com

2、Fun time : Brain storming“打地鼠”，复习前三个单元学过的单词：请学生快速读出单词。

3、教师提出三个问题，让学生带着问题听录音材料Read aloud。

（1）What’s in John’s schoolbag?

（2）Who is John’s friend?

（3）What’s John’s friend name?

（4）How is John’s friend?

4、学生回答问题之后，教师再次播放课件，核对答案。

5、教师再次播放录音磁带，让学生逐句模仿课文的语音语调。

6、Group work 3 ：请同学两人一组，表演对话。对表现好的学生给与表扬。

Step4

Extension & Consolidation 1、

T：You did a good job. Now let’s read aloud and match the pictures【

2、

Workbook】

Step5

Summing up Word: heavy, storybook, notebook, guess, friendly, clean, board, brown, student. Sentences: What’s in it?

She’s friendly and she speaks English well. She’s tall. She has short hair and big eyes.

What’s her name?

Can you guess? Let me help you. I know / I don’t know.

Your bag is heavy. They’re my friend’s storybook.

Step6

Homework 1、Listen and read “Read aloud.” and “Read aloud and match the pictures.”。

2、Read

“Read aloud.” and “Read aloud and match the pictures.” To your parents。