24 开天辟地课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

开天辟地教学目标：知识目标：1、认识12个生字，会写7个生字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。2.能力目标：能正确书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度目标：通过学习课文体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 开天辟地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 00:42:00

来源学校

学校：高新区衡州小学

24 开天辟地课堂实录【3】

未知

2018-04-20 00:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24 开天辟地课堂实录【3】

正文

开天辟地

教学目标：

知识目标：

1、认识12个生字，会写7个生字。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。

2.能力目标：

能正确书写生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感态度目标：

通过学习课文体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。

教学重点：认识12个生字，会写7个生字。

教学难点：朗读课文，感悟盘古的神勇和伟大。

教具准备：

盘古开天辟地的图画或动画课件；本课生字卡片。

教学时间：两课时

第一课时

教学内容：初读课文，认识生字。

教学目标：掌握生字新词。

教学重难点：正确认读生字。

教学过程：

一、导入新课。

1、简介中国的神话故事。

2、出示课题：开天辟地。

二、初读课文，自主识字

1、借助拼音，自由读课文。

2、小组合作学习，纠正读音。

3、交流识字方法，认读生字。

教师范读，边听边画出“开天辟地”的句子。

4、指导学生从朗读中整体理解“开天辟地”的过程。

三、作业：熟读课文、生字。

教学反思：在本节课教学中，以读为主，使学生对课文内容有了更深的了解。

第二课时

教学内容：学习课文。

教学目标：理解课文内容。

教学重难点：正确书写7个生字。

教学过程：

一、复习。

1、同桌小伙伴互相认读课后生字。

2、认读生字卡片，试着给生字组词。

二、学习课文。

1、自由读课文，说说盘古是一个怎样的人?你想对他说些什么?(

2、从文章中的哪些地方可以看出盘古勇敢、很伟大，愿意牺牲自己，造福人类?找出

有关句子多读几次。

3、怎样读才能体现出盘古的勇敢和你对他的敬佩?自己先试一试，然后小组互读互评。

(重点指导学生朗读二、三自然段，适当评价。)

四、讲述故事

1、看图或板书讲《开天辟地》这个故事。试着给同桌小伙伴讲一讲，哪一部分讲不好，

还可以再看看书后再讲。

2、各小组推选出代表，开展“故事大王”比赛。

五、指导写字

1、观察生字的结构特点和在田字格中的位置。

2、指导书写。

(1) 指导“丈”：强调撇捺要舒展开，引导学生自己观察“止”，描红，练习。

(2) 指导“抓”：强调左窄右宽的特点，引导学生观察“停”，描红，练习。

(3) 指导“突”：强调上下呼应、结构匀称等注意事项；引导学生观察“盘”、“蛋”，

描红，练习。

六、总结课文。学习了课文，你从中有什么收获？

七、作业：你还听过或看过其他的神话故事吗？讲给同学们听。

板书设计:

30开天辟地

大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物

躺

巨人

顶天立地

教学反思：在本节课教学中，以读为主，使学生对课文内容有了更深的了解。

关于本教案的常见问题

Q：24 开天辟地课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 开天辟地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 开天辟地课堂实录【3】