Lesson 10 How are you?优秀教学设计说课稿

Lesson 10 How are you?

第一课时

教学内容

Let’s learn (Teaching Material)

设计人

教学目标

知识目标：掌握字母Oo,Rr,Ss,Xx,Jj,Yy及字母组合(Teaching Aims)

th在单词中的读音，并能拼读单词。

能力目标：能掌握这些字母的发音，并正确读出单词。

教学重难点

重点：字母Oo,Rr,Ss,Xx,Jj,Yy及字母组合th在单词中的读音

(Main and Difficult 难点：字母组合th的发音。

Points)

教学准备

字母卡片，单词卡片

学情分析

以前所学的字母发音在学新字母发音前应复习一遍，重复记忆，所以学起新字母来比较轻松，重点要强调th字母组合的两个音易混淆。

教学模式

自主学习为主教学模式。

教

学

过

程

二次备课 (Teaching Procedure) 彰显个性

一、复习：

1、出示带颜色词卡，师生间进行问答练习。

2、师生互动：听指令做动作。

3、出示单词卡，进行拼读练习。先集体进行，再单个提问。

二、新授

1.复习字母o,r,s,x,y,j. 2.导入新课,学习

o,r,s,x,y,j.在单词中的发音。

a.学习辅音字母r,s,x,y,j在单词中的发音。

可采用与汉语对比学习，有在对比时要注意，但其

中英语字母s发/s/,还可读浊辅音s/z/,如：单词is.

b.学习字母组合th的读音。如：th/

/thank,

th/

/ this, 注意二者的发音规则。

c.学习元音字母Oo在闭音节中的读音。此音比较容

易掌握，但需多练几遍。

d.学习拼读含y,j音的单词，yes,jet,按字母的发音逐

个拼出。

三、操练

让生拼读下列单词：

rob,

rock,

sock,

ox,

box,

job, cock,

cost,

dog,

doll, lock,

nod, rat ,

red,

sad,

sell,

sit,

six, jet,

them,

then,

thick,

think , than 四、本课小结：

以小组比赛拼读的方式共同复习本课内容。

五、家庭作业：

试着拼读一下单词表中的单词，注意发音要正确。

板书设计：

Lesson 10

How

are

you ? How are you? I’m fine/OK/great.

教学内容

Let’s talk & Let’s sing (Teaching Material)

教学目标

知识目标：1.掌握单词：frog,fox,dog,not,thank, (Teaching Aims)

this,that,that,dad,yes,sit,ok,fine mum. 2.掌握句型：How are you?

I’m fine.Thank you.And you?

I’m fine ,too.

能力目标：1.能听懂会认，会拼读并知词义。

2.能听懂，会说上述句型，并可进行会话。

情感目标：让学生学会与人交往中的礼貌用语。

教学重难点

重点：词汇、句型的掌握和熟练运用。

(Main and Difficult 难点：理解同一个意思的句子几种不同的表达方法。

Points)

教学准备

(Teaching Aids)

录音机，磁带，图片，单词卡

学情分析

学习How old are you?时，可采用创设情景的方式引入，这样学生较易理解，也能有助于以后的运用。

教学模式

情景体验教学模式。

教

学

过

程

二次备课 (Teaching Procedure)

彰显个性

一、复习

1、复习上节可所学6个字母的发音。

2、出示词卡：生生问答，复习上课时所学句型。

二、新授

1、导入对话

a.师用简笔画导入，自问自答。先介绍图中人物

little bear,Mrs Bird.师说This is a littlebear. This is Mrs Bird. This is Mr pig. b.接着自问自答，边演边导入，引出对话。

c.放录音，生听1-2遍。

d.同法导入下两幅图。

e.听录音把所有的图连起来，让生整体感知。

f.自由读一分钟。

g.小组为单位竞赛读。

三、操练

1、按图顺序集体操练。

2、同桌间表演并展示，师生共同评价。

四、本课小结：

师生共同表演的形式总结所学重点句型和单词。

五、家庭作业：（2选1）

1、熟读对话2-3遍。

2、表演对话给家长看。

板

书

设

计

Lesson10

How

are you ?

Keywords:

图一

图二

图三

Bird,How/fine;

Pig,How/Ok

Fox,How/fine，thank 图四

图五

图六

Hen,How/Ok,Thank,And/fine

Mum,How/Ok,nice. Dad,How/fine,thank