Lesson 3优秀课堂实录

Unit 2 Last weekend Read and Write 教学设计

内容来源：

人教版PEP 六下 Unit 2 主题： last weekend 课时：

第五课时

一、目标依据

依据新课标，要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能借助图片读懂简单的小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学短文；能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教材分析

这是本单元的第五课时，为读写课，为前四课时所学基础知识的联系和运用。

三、学情分析

本单元前三课时已经初步学习动词过去式的规则变化和不规则变化及如何提问并回答有关上周末以及下周末活动的安排，本课时重在进一步学习如何提问并回答周末做过的事情，本课时重在复习、练习以上重点内容。（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈。）

四、教学目标

1. 能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇。

2. 能够在宾馆反馈意见中寻找关键信息。

3. 能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息，补全反馈意见的邮件

五、教学重难点

能够读懂故事，并完成读后思考题及补全邮件。此外，完成‘last weekend’小作文。

六、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。

2. 教师在课件上用golden eyes 游戏，复习A Let’s learn/B Let’s learn单词。

3通过对话复习重点句型。

How was your weekend? It was good.

What did you do last weekend? I …. Did you …?

Yes, I did. No, I didn’t. Step 2：Presentation

1. 阅读前

(1) 教师提问What did he/she do ? 引出Mrs Broom 做的三件事。

(2) 教师在课件呈现Mrs Broom 的头像，向学生介绍： Mrs Broom works in a hotel. She is a housekeeper.

What did she do yesterday？请学生

选择：

made the beds

cooked the food

cleaned the rooms

(3)教师介绍文段的背景：

Wu Yifan and his family stayed in a hotel yesterday. It was not a good time. Why? 请学生预测吴一凡一家人在酒店中的遭遇。

2. 阅读中

(1) 第一次阅读

教师要求学生快速阅读文段后回答问题

How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend? What was the room like?

(2) 第二次阅读教师要求学生分段细读，找出Mike的爸妈以及Mike的困扰是什么，然后完成文段后Find the sentences that describe Pictures 1-3部分。

(3) 第三次阅读教师放录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音、语调。

Step 3：Practice 阅读后

1. 教师请学生思考后回答问题：How do you feel about Wu Yifan’s

stay at the hotel? 2. 学生选择

Circle all the verbs in the text and complete the

table.部分并核对答案。

3. 学生完成Read and finish the letter.部分并核对答案。

4. 学生完成词组连线练习。

5. 复述课文，引出Mrs Broom 给manager 的邮件。鼓励学生，如果你是manager，你会对吴一凡一家说什么？

6. 从吴一凡的周末，过渡到老师的周末。引导学生写出自己的周末小作文‘last weekend’

Step 4: Homework 读课文。

完成小作文并和同学分享。