lesson 3ppt课件课堂实录

Unit 3《Food》第三课时教案

教学目标

1．能够听说读写本课所学词语与句型。

2．能够用英文表达自己想要什么食物。

3．了解制作三明治的过程。

教学重点

能够用英文表达自己想要什么食物。

教学难点

能够用英文表达自己想要什么食物。

课前准备

1．教学录音磁带。

2．食物卡片。

3．教学课件。

4．课堂学习评价表。

课时安排

1课时

教学过程

一、Warming-up 教师用食物卡片复习相关的食物名词，再用课件复习前面的句型。What do you want for breakfast\lunch\dinner? I want some...... 二、Presentation 1．师：我们去超市以前，都要想想我们要买些什么，为自己制定一个购物单。通过制定购物单一是可以在超市里节约时间；二是可以节约不必要的花销。让我们来看看本课Bill一家的购物单吧。打开课本第26页，一起听录音。

2．听录音，学生跟读句子。

3．教师领读，对课文内容进行讲解。a shopping购物单；当她、他、它、人名、称谓等单数做主语时，都叫做第三人称单数，因此动词要用单三式，His mother wants... His father wants... Bill wants.... ；be good for sb. 对某人有好处，

be not good for sb.对某人没有好处。

4．再次播放录音，学生跟读。

5．学生自己读句子，理解句意。

三、Pair work 同桌两人一组相互读句子。相互帮助，教师使用学乐APP录音，分享给全班同学。

四、Write the shopping

list 1．Bill一家想买什么呢？我们根据课文填一填购物单吧。

2．在26页课本上，学生填写购物单，教师边走动边看学生的填写。教师使用学乐APP对学生的书写拍照，把答案分享给全体同学。

五、Let’s write 1．师：同学们，你去超市想买什么食物呢？让我们来写一个自己的购物单吧。

2．学生书写购物单，教师在班内走动查看，对书写不规范的及时纠正。

3．小组内相互展示自己的购物单，教师使用学乐APP拍照，把购物单分享给全体同学。

六、Fun Time 1．师：同学们，你喜欢吃三明治吗？今天让我们学一学怎样制作三明治吧。

2．播放录音内容的同时，大屏幕播放课件，学生跟读句子。

3．再次播放课件，教师领读。学生边读边想其意思。

4．再次播放录音和课件，学生讲解其步骤，教师做补充。

5．播放课件，不放录音，学生边做动作边用英语说步骤。

6．同桌二人一组相互说做三明治的步骤。教师使用学乐APP录音，分享给全体同学。

七、Let’s make 1．设计自己的三明治，选出自己想要的食材来。

2．把自己想要的食材写在29页四线三格里。

3．把自制三明治画出来，四人一组相互介绍自制三明治。教师用学乐APP拍照，然后分享给全体同学。

八、Let’s sing 1．播放歌曲。学生跟唱。

2．四人一组学生演唱歌曲。教师用学乐APP录像，然后分享给全体同学。

九、Story Time 1．提出问题：Harry 喜欢什么呢？

他吃了哪些小动物的食物呢？

小动物们心情如何？

小动物们聚餐时，Harry为什么没有去呢？

你从中体会到了什么呢？

2．对Story time进行逐句讲解，让学生朗读几遍后，相互讲解。

十、总结

今天我们学习了如何用英语表达自己想要的食物，并写出自己的购物单。这些单词和常用句型，你掌握住了吗? 十一、课堂学习评价

1．引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。

2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法：

学生在进行pair work活动时，教师观察记录。

学生进行Let’s write时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况学生在填写评价表格时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。

十二、家庭作业

1．听录音，熟读本课内容。使用学乐APP录音，分享给全班同学。

2．在家自己制作三明治，让父母尝一尝。

3．把26页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。

十三、板书

Lesson 3 a shopping list

want-------wants No ice--cream and cola. They are not good for you be good for sb. be not good for sb