B主要内容及教案内容

PEP

Unit

2

My family 第二课时

Part B

Let’s learn

Start to read 云南丽江古城区大研中心小学

肖静

【教学重点】单词

father(dad)

mother（mum）

sister

brother grandfather(grandpa)

grandmother (grandma) 【教学难点】家庭成员单词的认读

【教具准备】

1．有关家庭成员的图片，照片

2．单词卡

3．教材相配套的教学点读机

4、与教材相配的PPT课件

【教学过程】

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师和学生一起唱“hello，sarah do oh oh”歌曲进入英语课堂。

2．教师学生做问答练习：

T：Hello，I’m

Miss xiao。

S1：Hello，

I’m ----------。

T：Nice to meet you！

S1：Nice to meet you，too！

……

二呈现新课（Presentation）

1．教师用课件图片出示家庭的图片引出课题并板书：My family 2．教师用课件图片出示Mike的家庭树的图片讲解并引出本课单词：father, mother，grandfather,grandmother,brother,sister.问学生：

Who’s that man (woman)？引导学生说出：

He’s Mike’s father(dad). She’s Mike’s mother (mom)并把图片贴到黑板上。

3.学生打开课本18页“Let’s

learn”，教师用点读机播放

“let’s learn”单词给学生

听。

4. 学生看黑板图片，教师教读单词

grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister（注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。）稍带即可。

5.全班看黑板单词图片读单词。

6.女生看黑板单词图片读单词。

7.男生看黑板单词图片读单词。

8、学生打开课本18页“Let’s

learn”，教师用点读机播放

“let’s learn”单词给学生

听，然后，让学生跟读。

9、用课件出示一张家庭的图片并介绍说：This is my father，this is my mother，this is my sister……引出句型：This is my ……并板书。

10、教师教学生读黑板上的句子:This is my father/mother/grandfather/grandmother/sister/brother. 11、学生齐读黑板上句型：This is my father/mother/grandfather/grandmother/sister/brother。

12、学生打开课本19页“Start to read”，教师用课件出示课本19页“Start to read”

，教师和学生一起帮Wu yifan介绍他的一家：This is my grandfather；This is my grandmother；This is my father；This is my mother。

13．播放“Start to read”部分的视频，学生边观看边跟读再让学生扮演Wu yifan介绍自己的家庭成员：This is my family. He’s

my…

She’s

my…

14.教师拿一张家庭照片用投影介绍：This is my grandfather；This is my grandmother；This is my father；This is my mother……

三．操练（Consolation）

1.四人小组活动：让学生拿着自己的家庭照片向小组成员介绍自己的家庭成员：This is my grandfather；This is my grandmother；This is my father；This is my mother……

2．请四人小组的学生拿着自己的家庭照片用投影向大家介绍自己的家庭成员：This is my grandfather；This is my grandmother；This is my father；This is my mother……

3．播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生欣赏。

4.教师教学生唱歌曲“Father and mother”三遍。

播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生跟唱。学生齐唱歌曲“

My family”

。

四.家庭作业（homework) 1..给父母唱歌曲“Father and mother”。

2.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，下节课表演给大家看。