A教案设计（一等奖）

Unit six At the zoo PartA let’s learn&let’s do

执教教师：

洪湖市曹市小学

陈朝艳

教学内容

PEP小学英语三年级下册

Unit6

At the zoo Part A let’s learn & let’s do

教学目标： 1.

知识目标：

①学习

let’s learn 部分的词汇，并逐步学会听、说、认读并灵活运用形容词：fat ,thin ,tall ,short去形容动物。

②要求学生能听懂

let’s learn 部分的句型，并能用Look at that

.去陈述所看见的动物，并运用句子It’s+形容词.去形容描述所看见动物的特征。

③学生能够听懂Let’s do活动中的指令并作出正确的反应。

2.

3.

能力目标：能运用所学语言来描述动物的特征。

情感、策略目标：学生根据看到的图片运用本课所学的语言知识去描述动物的特征，培养观察力和记忆力；引导学生大胆的说英语，把所学内容联系生活实际，能用所学的形容描述动物的特征。

教学重、难点：

1.

重点：Part A let’s learn部分语言知识的学习及其运用。

2.

难点：单词thin的发音。

教学准备：

PPT 教学点数字资源

单词卡片

各种动物图片

教学流程：

Warming up & Lead-in

1、通过教学点数字资源播放第二单元A部分Let’s chant的视频，学生边观看边模仿发音！并引出tall这个单词。

Presentation （新知呈现）

1、单词认读（新形容词“fat”，“thin”，“tall”和“short”）

(1)呈现四幅图，图分别为高矮不一定长颈鹿、胖瘦不一的猴子，让学生仔

细观察四幅图中动物模样各不相同的特征，让学生思考应该怎么形容它们。（引出四个新形容词“fat”，“thin”，“tall”和“short”，并学会在四线格内书写这四个单词）

(2)学生听读四个单词，学生跟读四个单词。

(3)操练新单词。

2、句子认读（学习句子Look at that

.It’s+形容词）

（1）学习用It’s+形容词来描述动物的外表特征。

（2）呈现Let’s learn部分的视频。Amy看到了一只猴子，她非常高兴，我们一起来听听她是怎么说的吧！引出句子Look at that

.It’s+形容词。

（3）跟着动画读句子和单词。（第一遍边观看动画边听认读新句子，第二遍跟读句子）

Practice 1、分小组练习句子，小组进行比赛，看谁读的快，读的准！

2、呈现各种图片，让学生学会用Look at that

.It’s + 形容词 .去描述图片中的各种动物的外形特征。

3、小组操练。一位成员随机拿出一张图片，其他小组成员用句型来描述手中出现的动物的特征。随后，小组代表上台展示成果。

Extension 1、将今天所学的句子，单词和第二单元进行联系，让学生初步了解用Look at that

.He’s/She’s + 形容词

来描述人的特征。

2、边听边做英语儿歌.(Let’s do) 熟悉巩固所学的四个单词。

①、数字资源播放录音，全体学生起立，跟着教师边说边做动作。

②、学生自己边说边做动作。

3、习题practice. Homework

1 、Cope the new words for ten times.（tall, short, thin, fat）

2、

Preview the next period.