Recycle 2ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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Recycle 2 第一课时教学重点第四、五单元中单词的熟练掌握与应用ing句型的掌握教学难点表达不同人称正在做某事的句型课前准备准备第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片和一些人物卡片。准备第四、五单元主情景挂图。第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片。教学过程Wa

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2023-10-30 01:37:54

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学校：随县环潭镇涢水小学

Recycle 2ppt配套的教案及板书设计

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2023-10-30 01:37:54

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关键词：Recycle 2ppt配套的教案及板书设计

正文

Recycle 2 第一课时

教学重点

第四、五单元中单词的熟练掌握与应用

ing句型的掌握

教学难点

表达不同人称正在做某事的句型

课前准备

准备第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片和一些人物卡片。

准备第四、五单元主情景挂图。

第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片。

教学过程

Warm-up (热身)

教师播放五年级下册第四单元C部分歌曲

“What Are You Doing?”的录音，请学生跟唱，复习已学过的动词的ing形式，帮助学生回忆一些单词。

Preview (预习)

⑴

教师准备出第四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片，让学生随意抽出任意单词，根据所看到的单词做出相应的动作，然后请其它同学用

“He is……/ She is……. 说一句话。

⑵

如果该同学说的句子是对的，则抽卡片的同学说: “Yes, I’m ….”

反之则说: “No. I’m ….”

Presentation

(新课呈现)

活动：谁的眼力好

教学参考时间：5分钟

⑴

教师出示课前准备好的图片，内容为

“The dog is swinging; The monkey is dancing; The elephant is counting the apples; The bears are fighting.”的画面

⑵

第一遍后请同学说说看到了什么，同学之间可以互相帮助，对于说对的同学教师应及时给予表扬。

⑶

第二遍后请同学互相补充第一遍没有说出或说对的句子。

⑷

第三遍请每位同跟读听到的句子。

练习某人正在做某事的句子，通过这一活动的设计使每一位同学精神力高度集中，都参与到课堂教学中。

活动：说一说、找一找

⑴

教师播放Read and match部分的录音，学生看对话并跟读。

⑵

学生自己读短文。

⑶

教师出示本部分的挂图，请同学合上书试着看着挂图来讲解或者是复述挂图内容。

Let’s play

(趣味操练)

活动：说歌谣

教学参考时间：3-4分钟

⑴

教师播放Let’s chant部分的录音，学生听录音看歌谣。

⑵

教师请学生根据配图猜一猜歌谣的大意，教师做必要的讲解。

⑶

再放一遍录音，学生轻声跟读歌谣。] Consolidation and extension

(巩固和延伸) 活动：听力练习

完成活动手册P57—1./P58--3

⑴

学生听录音完成I. Listen and write和Listen and match部分。

⑵

两个人互相订正检查。

⑶

听录音，读一读Listen and write中的句子。

活动：小结

⑴

表示某人正在做某事，动词后面要加ing来表示。

⑵

不同的人要变换成相应的人称，同时be动词也要相应改变。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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