用乘法问题解决第一课时评课稿｜教案在线预览

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乘法解决问题开州区镇东街道中心小学教师：雷有能【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第22~23页例3及课堂活动。【教学目标】1、在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。2、经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通

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所属课文：用乘法问题解决

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2018-05-23 08:40:00

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学校：开州区镇东街道中心小学

用乘法问题解决第一课时评课稿

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关键词：用乘法问题解决第一课时评课稿

正文

乘法解决问题

开州区镇东街道中心小学教师：雷有能

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第22~23页例3及课堂活动。

【教学目标】

1、在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。

2、经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问

题的策略。

3、在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。

【教学过程】

一、引入新课

教师：同学们，你们喜欢春游吗？在春游中会遇到许多与数学有关的问题，你们有信心解决吗？今天，我们一起来解决春游中的数学问题。（板书：解决数学问题）

二、教学例3

1、呈现信息

（出示例3画面）

教师：从上面的录像中，你发现了哪些数学信息? 录像中的信息有：

①每辆车可坐45个同学。

②已经开走了7辆车。

③又坐满了5辆车。

④还有32人没上车。

2、解决问题

（1）教师：你准备怎样计算参加春游的人数？参加春游的人可以看成由哪几部分组成？

学生独立思考后交流：

①车上的同学和没上车的同学。

②已经走了的同学和没走的同学。

③已经走了的同学、坐在车上正准备走的同学和还没有上车的同学。

（2）根据上面的交流，学生独立列式算出总人数。

（3）展示各种算法，并请学生结合算式说出解决问题的思路，相同算法的同学互相补充，其余同学认真倾听。你认为哪一种算

法比较简便？

通过讨论使学生明确：已经开走的和已经坐好没有开走的车都是准载45人，可以合在一起看，一共坐了12辆车，算出车上的人，再加上没上车的，算出总人数。

三、课堂活动(第23页)

1、学生看题、思考。

2、全班交流，打开思路。

3、独立提问，并解答。

四、课堂小结

师：请大家说说本节课有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：用乘法问题解决第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用乘法问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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