Story time第二课时教案｜教案在线预览

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Unit5 Helping our parents 公道小学许娟教学内容: Cartoon time & Sound time （第3课时）教学目标: 1.学生会说句型What is he/she doing? He/ She is…What are they doing? They’re …2.学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-04 16:07:00

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学校：扬州市邗江区公道镇中心小学

Story time第二课时教案

未知

2018-05-04 16:07:00

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关键词：Story time第二课时教案

正文

Unit5 Helping our parents 公道小学

许娟

教学内容: Cartoon time & Sound time （第3课时）

教学目标:

学生会说句型What is he/she doing? He/ She is…What are they doing? They’re …

学生会说字母组合ing在单词中的发音，并能准确认读。

学生能自读并理解cartoon time版块的故事，能对故事进行复述，表演和续写。

教学重点、难点:

字母组合ing在单词中的发音。

2．理解，表演并续写cartoon time中关于瓢虫的故事。

教学准备：

PPT, 板书，作业纸

教学过程：

Step1 Organization Free talk Step2 Revision 1.

Review and teach T: We are family, my son and my husband helps me do housework. Who helps parents too in Unit 5? Ss: Helen and Mike. T: What are Helen and Mike doing? Ss: They are helping parents. (teach “What are they doing?”) T: What is Helen doing? Ss: Helen is …

(teach “What is she doing?”) T: What is Mike doing? Ss: He is …

(teach “What is he doing?)

Step 3 Sound time

Quick read. 2.

通过图示和知识迁移学习新单词grow & blow

归纳字母组合ing的发音，并能根据规律读出含有ing的新单词，总结更多学过的含有ing的单词。

能仿照sound time版块的文本，综合运用含有ing的单词编写新的意义连贯的简单文本。

Step4

Cartoon time 1.

看图片，对故事进行提问和讨论：What’s this?（Bobby’s garden）

观看卡通，回答Who comes to Bobby’s garden？学习新单词pest和ladybird. 3.

阅读故事，理解故事大意，体会Bobby在四副图中说话的语气和情感的变化。How is Bobby? Why? 4.

讨论：Are the ladybirds Bobby’s friend? Why? 5.

跟读故事，复述故事。

给故事续编结尾，并编排表演。

Step5 Homework 1.

Read sound time ,find some other words that has the letters "ing" and try to read them. 2.

Act cartoon time for your parents. 3.

Surf the internet ,know about the ladybirds and the pests.

关于本教案的常见问题

Q：Story time第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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