小猴子有礼貌优质课教案设计.pdf

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关键词：小猴子有礼貌优质课教案设计

正文

《小猴子有礼貌》教学设计

教学目标:

1、能够用热情真挚的声音演唱《小猴子有礼貌》,并能随音乐运用动作创编表演。

2、能结合学唱歌曲《小猴子有礼貌》认识音符唱名。

3、感受歌曲热情活泼的演唱情绪,从中受到懂礼貌的教育。

教学重难点:用真挚的声音演唱《小猴子有礼貌》

教学过程:

一、组织教学

1、听音乐,并做简单的律动练习。

2、师生问好

二、新歌教学

(1)师:同学们,你们喜欢小动物吗?喜欢什么小动物?并让学生模仿小动物的动作

(学生自由回答)

师:今天老师给大家讲一个关于小动物的故事。

在茂密的大森林里,住着七十多岁的山羊公公,河的对岸住着它的外孙,一天,山羊公公想过桥去看它的外孙,可是桥很窄,水流又很急,山羊公公独自过去可真够危险的,小鱼在水中望着山羊公公很着急,可它帮不上忙,小鸟在空中也帮不上忙,这可急坏了山羊公公,山羊公公正在为难的时候,发生了怎样事情呢?山羊公公能不能过桥?请听——

2、初听歌曲

师:那时候山羊公公的心情怎样?小猴子心情怎样?

3、再听歌曲,谈感受

师:听了这首歌曲,你有什么样的感受呢?

学生谈感受

4、读歌词

师生一起按节奏读歌词

5学唱歌曲

(1)指导学生有感情的演唱第一段,并注意歌曲中的重、难点的指导。

师:同学们想一想,山羊公公那么老了,走起路来又慢又笨重,那我们应该用怎样的声音来表现呢?

(2)指导学生演唱第二段,并指导后两句

师:第二段和第一段声音相比演唱的声音一样吗,为什么呀?应该怎么唱?

(3)完整的,带感情的演唱歌曲

(4)学生创编童话故事

三、巩固拓展

1、师:同学们的歌唱的真棒,在故事中除了有老山羊,小猴子还会有什么呢?学生自由回答

2、学生编童话剧《小猴子有礼貌》教师在学生中间指导,了解学生排练的情况

3、汇报表演

四、结束全课

学完这首歌,你想对小猴子说些什么?

(学生自由回答)

是啊,我们每位同学都要做助人为乐的好孩子!

小猴子有礼貌优质课教案设计

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