10的加减法教学目标｜教案在线预览

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《10的加减法》教学设计教学内容：义务教育数学教科书第61页及相关练习。教学目标 1、通过复习让学生进一步熟悉l0的组成。 2、通过精心设计活动组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。 3、在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2018-05-30 15:25:00

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学校：十堰市张湾区柏林镇中心小学

10的加减法教学目标

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关键词：10的加减法教学目标

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《10的加减法》教学设计

教学内容：义务教育数学教科书第61页及相关练习。教学目标 1、通过复习让学生进一步熟悉l0的组成。 2、通过精心设计活动组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。 3、在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学重点：主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。教学难点：运用10的组成，完成10的加减法。教学准备：课件教学过程一、复习导入，出示目标

师生对口令。师：看来大家对10组成掌握得比较熟练了，今天我们要继续学习有关10的知识。（板书课题）

二、设置提纲，引导自学

出示圆圈图：9个白○，1个蓝○。 1、小朋友，你们能说说这个图的意思吗? 2学生回答，教师板书：1+9=10、9+1=10 10-1=9、10-9=1 三、分组讨论，合作探究

出示圆圈图：8个白○，2个蓝○。你能根据这幅图列出两道加法算式和两道减法算式吗？

学生小组交流学习，完成课本算式。

教师组织学生汇报：8+2=lO 2+8=10 l0-2=8 10-8=2 四、自学反馈，精讲点拨

1、打开书61页，将剩余两幅点子图的算式补充完整。 2、写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。 3、请两位学生把算式写在黑板上，集体订正。 4、想一想。 5+5=口 10-5=口请全班同学用手指来表示出得数。

将书上的算式补充完整。五、巧设练习，检测目标 1、教科书第61页“做一做”的第1题。

l0。 2、教科书第61页“做一做”的第2题。学生独立完成，集体订正。教师巡视，个别辅导。六、拓展训练，课堂总结

1、练习九第410。 2、练习九第5题。孔雀开屏。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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