Lesson 36教学设计第一课时

科目

教学目标

《Lesson36》教学设计

年六课第一课教英语

韩丹

单位

启文小学

级

年

型

时

者

1、能听、说、读、写以下词语：season, spring, ,green, bird, fly, summer, weather, heavy, rain, autumn, white, winter, snowman等。

2、

能听、说、读、写以下句子：

Spring is the first season. Summer is the second season. Autumn is the third season. Winter is the fourth season.

3、能用英语表达一年四季，能够简单询问和表达四季中的节日和常见活动。

4、培养学生热爱生活、热爱大自然的美好品质。

重Just Practise 部分的句子及Just write部分的词汇

点

难在理解单词和句子的基础上连句表达，能根据教师创设的情景进行对话

点

资多媒体课件

单词卡片 ipad 源

教

学

流

程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、激情导入

师生问候，自由交谈

师生互动表演

通过表演创设情与教师问候并表境，提高学生学演

习兴趣，为教学的内容做铺垫。

与教师共同回顾

学生回答问题。

与教师互动表演

找到单词并拼出正确的句子。

1、回顾上节课内容

How many seasons are there in a year? 二、创设情境，What are they? 引出新课

What color are they？

Which season do you like best? 2、唱歌表演《Bingo》

一、找单词游戏

三、游戏增加1、将单词藏在学生当中找到的单学习的趣味性

词拼成正确的句子。

Spring is the first season.

创设了“季节”的情景。

Summer is the second season. Autumn is the third season. Winter is the fourth season.

板书课题

2、提问：What do you do in spring? What do you do in summer ?

3、重点提问本课句型，并加以图片延伸与学生交流：

出示Pick apples cut rice What do people do in antumn? 出示 make a sonwman Sweep the snow What do people do in winter?

二、找声音游戏

1、利用Ipad网络，将语音发送到指定位置上，教师播放声音学生们猜猜是谁的声音。

What do you do in four seasons? 2、师生互相交流，找出语音的输出者。

三、闪现单词的游戏

四、读说运用小组讨论填写表格，并选择最喜体会情境

欢的季节汇报。

回答问题并与教师互动

看图片与老师进行自由的交谈

同学之间练习，发送语音

学生仔细聆听判断声音出处

学生快速读出闪现单词

小组讨论完成表格并汇报

运用多种游戏的形式让学生们在

游戏的同时增加

学习的趣味性，生动有趣的情境下感受、理解并输入新知。

引导学生由浅入深，达到语言的顺利输出。

板书设计

Lesson36 Spring first green Summer second colorful Atutmn third golden Winter fourth white