Lesson 1课件配套优秀

Topic：Who’s This Boy?

Teaching aims

Lesson period：one

本单元为三年级下学期的第一个单元，其内容在教材中占有重要地位。学好第一单元，能够增强学生的信心，为后面学习奠定基础，使接下来的学习更加顺利。

通过本节课的学习，希望学生学会如何运用恰当的英文询问他人身份。

Teaching key points

一

语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。

二

语言知识目标：学会boy, girl, man, woman四个单词，并能够在特定语境中使用句型Who’s this boy/girl/man/woman? 学会作答（He’s.../She’s…）

三

情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。

四

学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

五

文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。

Teaching difficult points

教学重点：

词汇：boy, girl, man, woman

句型：Who’s this boy?

He’s…

教学难点：拓展句型Who’s that…?

Teaching

aids

PPT, blackboard, pictures

Teaching steps 教学环节

教师活动

展示男孩，女孩，男人，女人的图片

依次缓慢发音，让学生大胆猜想含义后进行评价

Step1

讲授新知：

1.依次出示四类人物图片，并且带读

2.在学习四个单词的过程中，复习单复数

3.出示课件，看看猜猜，

Step2

4.出示课件，听听猜猜

5.出示课件，读读连线

引入句型：-Who’s this boy? -He’s…

Step3

1 预设学生活动

猜测

看图跟读

图文并茂，模仿读音，形象记忆

抢答，用英语说出

知道英语名词单复数的说法。

看听

1. 利用学生们都认识的明星进行问答，使学生们猜测句子的含义

2. 将句式挖空，让学生根据图片进行填补

3. 教师带读

3. 让学生分组读对话，教师巡视

4. 听学生表演对话

听音，看书，跟读

两人一组，读对话，不会的问老师或同学，尽快学会。

两个人汇报表演对话

Step4

1.巩固练习：看图说话

2.布置家庭作业

与同学进行问答，谈论PPT中人物的身份

Homework

1，

抄写4个新单词

2，

小组间运用所学句式进行对话巩固

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