资料摘要
Unit5 Have a Drink Lesson1 教学目标1、能听懂并会说单词water.milk.juice.tea。2、能听懂会说并理解句子What do you like? I like…学情分析三年级的孩子刚接触英语,对英语有着浓厚的兴趣,抓住这一条件创设有效活动进行教学教学重点能听懂并
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Lesson 1教案3
未知
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关键词：Lesson 1教案3
正文
Unit5
Have a Drink Lesson1 教学目标
1、能听懂并会说单词water.milk.juice.tea。
2、能听懂会说并理解句子What do you like? I like…
学情分析
三年级的孩子刚接触英语,对英语有着浓厚的兴趣,抓住这一条件创设有效活动进行教学
教学重点
能听懂并会说句子What do you like? I like…
教学难点
单词water.milk.juice.tea的正确发音,读句子的语调自然。
教学过程
Step1 Warm-up 1、
Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. 2、
Review PPT图片展示
Gao Wendi 和He Ping的图片，师指着图片并问“Who’s this boy?/Who’sthis girl?”熟悉朋友Gao Wendi并认识新朋友He Ping。
Step2 Presentation 1、PPT图片展示
Gao Wendi 和He Ping走在放学回家的路上,他们会看到些什么?会说些什么呢? 2、PPT出示皮球的图片,并展示单词water,师教读water,注意口型,并抽学生起来读,分小组读,高低声读等方式。同样的方式教读water.milk.juice.tea Step3 Practice 师利用PPT图片引入句子What do you like引导学生理解句意并会回答I like…从而认识并运用句子What do you like 并能根据情境回答I like…
Step4 Consolidation 1、游戏巩固单词,藏单词卡片
寻找单词卡片的学生通过班上学生声音的高低来寻找卡片,当找寻的学生离卡片越近时声音越来越大,越远时声音越来越小。
2、
Say and draw 将书本中的图片描一描，并边描边读对应的单词，如：water.milk.juice.tea重复读，直到将猫的图片描完。
教学反思
句子操练环节过于简单，只局限PPT图片问答，课前可准备些实物进行句子练习会更真实，藏单词卡片的确将课题带到高潮，但是课堂纪律没有掌控好，扔需改进。
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关于本教案的常见问题
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