4 养蚕经验交流会优秀教案说课稿｜教案在线预览

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导学案年级：四年主备人：卢雪季审批人：吴秀田课题4、养蚕经验交流会课型自学课能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态。学习体验养蚕及研究蚕的乐趣。3.小组学习：比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处，形成昆虫概念。目标重点难点环节一.情境导入能概括蚕的一生四种变态。能概

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 养蚕经验交流会

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2026-01-03 18:47:36

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学校：辽中县乌伯牛九年一贯制学校

4 养蚕经验交流会优秀教案说课稿

未知

2026-01-03 18:47:36

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关键词：4 养蚕经验交流会优秀教案说课稿

正文

导

学

案

年级：四年

主备人：卢雪季

审批人：吴秀田

课题

4、养蚕经验交流会

课型

自

学

课

能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态。

学习

体验养蚕及研究蚕的乐趣。

3.小组学习：比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处，形成昆虫概念。

目标

重点

难点

环节

一.情境导入

能概括蚕的一生四种变态。

指导学生看书P28。

你能说出蝴蝶一生的变化吗？

导

学

流

程

你有什么发现？

蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处？

蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。）

你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。那这种生物叫什么呢？

三.小结

师生总结本节内容。

四.课外延伸

“我们的小蚕在你们的精心喂养下，慢慢长大了。这节课我们一起来交流、总结一下自己的养蚕经验，好吗？”

二.导学内容

1.自主学习：交流“蚕的一生经过了哪些变化”。

（蚕的一生经过了四种变化。）

2.对学：你能够把蚕一生的变化画下来吗？（学生先画）

“书上的两幅示范图，一幅是直线式的，另一幅是循环式的。你们觉得那一种更好、更有创意？说说为什么？你能画一幅更好的吗？”

让学生用自己的方式修改。

了解蝴蝶的有关资料。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：4 养蚕经验交流会优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 养蚕经验交流会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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