Story time教学内容

教学内容：

Unit 3

Asking the way

(Story time)

第一课时

教学目标: 1.

知识目标: (1)能听懂、会说、会读和会拼写单词:take, walk, shop, zoo, film, stop, hospital (2)能听懂、会说、会读和会拼写句型：How do I get to…..? Go along this street. Turn left/right. Get on/off. 2. 能力目标:通过课文重点语言知识点的学习，提高对语篇的阅读能力，

进一步提高学生听、说、读、写综合语言运用能力。能自然流畅地给课文内容配音和表演。

教学重难点: 1.正确掌握，灵活运用句型表达于真实情景中。

2.能理解，正确朗读，表演storytime中的故事。并能自编类似情景。

教学准备:图片、课件、电脑等

教学过程：

Step 1: warming up 1, Learning aims

2, Big bomb 1)、看到图片说出对应的英文 2)、看到词组请大声读出 3)、看到爆炸图片，请说bomb! 学习Turn left/right S: …配乐滚动播放交通工具的图片，组织学生练习。

Step 2: Presentation 1. T: Suhai lives on Moon street. It’s far from school. She goes to school by bus. Yangling lives near school, She goes to school on foot. One day, Yangling visits Suhai. But Yangling does not know how to get to Suhai’s home. 引导学生问出相关的问题

How do I get to Suhai’s home.? 2.S: 自读P.26课文，找到所有问题的答案，并读一读,了解含义。

学习新词汇：Get on/off. T : Who helps Yangling find the way to Su Hai’s new home? 谁帮助杨玲找到了去苏海家的路？ S : Suhai and A policeman T : How does Yangling ask for help?.

找出文中的句子

3.T :根据课文中的相关内容，排序。

Read and order How does Yangling get to Suhai’s home? 4. Read and find(26页) 自读，在文中划出与图片相关的句子。

5. read the story

Tip: 圆点表示重读，连线表示连读，斜线表示停顿。

6. Fill the blanks 7. Read and find 小组讨论，找出bookshop的位置。

8. Read and match 将图片与句子相匹配。

9. Reading time 小组读

，分角色读，一句一句读

10. Read and order Tips: 按课文内容排序。

11. Sticking time Tips:小组讨论，把下列短语贴到图上合适的方框里。

12. Look and say 如果你是杨玲，你现在能说说去苏海家的路线了吗？

First, I get on the metro at park Station. Next,... Then， I'm on Sun Street. I walk along... 13. Fun time A:Excuse me, _____do I ______ to the cinema?. B:Go______Mango Street, walk to Grape Street. Turn _____ at the traffic lights.Then go along Grape Street,walk to the Orange Street.You can see the cinema on your ______. A: Thanks . B: Not ____all. 同学们，今天的学习目标你完成得怎么样？

Step5: Homework: 【教后反思】