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课时计划课题3、肌肉教时4 1、知道骨骼肌是成对工作的,2、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩,知道骨骼肌是成对存在一起工作的,理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动,初步懂得人体运动的机体原理。3、懂得获取认识需要进行时间的体会,体会到模型在科学研究重的重要作用。通过自己制作手臂活动模型,激发学

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3 肌肉  ppt课件配套教案内容

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正文

课

时

计

划

课

题

3、肌

肉

教

时

4

1、

知道骨骼肌是成对工作的,

2、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩,知道骨骼肌是成对存在一起工作的,理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动,初步懂得人体运动的机体原理。

3、

懂得获取认识需要进行时间的体会,体会到模型在科学研究重的重要作用

。

通过自己制作手臂活动模型,激发学生对人体运动研究的兴趣。

教学目标

教学重点

教学准备

教

师

活

动

一、

导入新课.

提问:

你知道我们全身有多少块肌肉吗?

这些肌肉能完成哪些运动?。 二、

学习新课

1.讲述:人体外部是皮肤,皮肤下面是肌肉。肌肉是一块一块的,有很多块。其中长在骨骼上的有600多块。在这节课里,我们要认识几块较大的肌肉。

2.认识肱二头肌:在上臂前面有一块很明显教学过程

的肌肉,曲臂时会鼓起来,这块肌肉上面有两个头,都长在肩胛骨上,下面有一个头,长在前臂骨上。由于这块肌肉跨过上臂骨,又有两个头,人们给它取名叫肱二头肌。 3.学生曲臂,摸自己肱二头肌。

4.认识肱三头肌:在上臂的后面也有一块很明显的肌肉。这块肌肉有三个头,其中一个长在肩胛骨上,两个长在肱骨上,下面有一个头,长在前臂骨上。由于这块肌肉长在肱骨上,上面有三个头,人们给它取名叫肱三头肌。

5. 认识胸大肌:

在胸前,一边有一块三角学

生

活

动

形的大块肌肉,叫胸大肌。

6.让学生挺胸,摸自己胸大肌。

7.认识腹肌:在腹前中线两侧,有两排肌肉,叫腹肌。

8.让学生绷紧腹部,摸自己的腹肌。

三 课堂小结:

1 通过以上研究,我们知道肌肉具有牵动骨运动的作用。

2.向学生进行肌肉卫生保健教育.

3肌肉

板书设计

肌肉具有牵动骨运动的作用。

肌肉总是成对在一起工作的

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关于本教案的常见问题

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Q:如何找到配套课件?

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