Lesson 31教学设计

Unit 6 Lesson 31教学设计

教学目标

1.

知识目标：

（1）能听、说、读、写以下单词：season, spring, little, green, bird, fly （2）能听、说、读、写以下短语：farm the land, go on outings, fly kites （3）能听、说、认读以下句子：There are four seasons in a year．

Spring is the first season. What is spring like ? What do you do in spring ? 2. 能力目标：

（1）通过图画辅助呈现语篇，让学生学习与春天的特点和活动有关的英语表达。

（2）能够用Spring is the green season．

The days get longer and longer．等句式向别人简单介绍春天的特点。

（3）能够熟练运用所学句式询问和简单介绍春天里一些活动。

（4）培养阅读兴趣、在阅读中获取信息、处理信息的能力。

3. 情感态度目标：

（1）进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。

（2）能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

（3）培养学生们热爱大自然的良好品质

学习者特征

六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊心，知道学习是自己的主要任务。但是个别学生学习英语的兴趣不高，教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本单元我们学习季节，可以说是前两个单元月份的延续，孩子们有前面月份学习的基础，学起来还是比较容易的。六年级学生处于高年级阶段，教学内容的设计应以培养语言的交际能力和运用能力为主导思想。同时他们已经有了一定量的英语知识储备，因此教学内容的设计应以激发学生兴趣和培养综合语言运用能力为主。

教学重难点分析及解决措施

教学重点：There are four seasons in a year. Spring is the first season.

教学难点：1.一些句子的理解和运用：

It is still a little cold. Some animals wake up from their long sleep. Birds sing to welcome the spring.. 2.培养学生运用所学语言进行交流的能力。

教学重点的突破：

1、

设计动手操作活动突出重点。

2、

根据教学重点来设计板书，能让人一目了然。

3、

反复练习突出重点

教学难点的突破：

1．从教学难点出发，以生活为源泉，善于创设情景。然后再加以概括归纳，这样就容易把问题讲清楚。

2．利用游戏活动法，激发学生的兴趣，让学生产生主动探究的欲望。可以让重难点操练变得非常有趣。在游戏竞赛中，学生乐学乐记，积极性浓厚，参与面也广。

合理运用多媒体软件，发挥计算机多媒体软件的优势，增强学生的直观感受，突破教学难点。

教学过程

教学环节

教师行为

学生行为

媒体作用 复习There be句型为所授新课导入 新知There are four

seasons in a year.做铺垫

Look at pictures 呈现不同的日and answer 历图片导入话the 题

questions. 1.在白板上运用画笔写单词season直观，高效。板中板的使用可以省去反复擦黑板的麻烦。

2.利用白板在所呈现的图形上勾画，让学生更加直观的看到The days get longer and longer 的过程

3.利用白板的拖拽功能对第一段所学知识进行填空。干扰性的巧妙设置对教学重点起到了突出地作用。

1.

利用讲授新知

Paragraph 1

1.单词：season, spring,

句子：There are four 1.Free seasons in a year．

talk Spring is the first

season.

2.单词

springtime, 2.Listen begin , little, cold, and find 短语：a little the cold,warmer and answers. warmer,green, longer 3.Read the and longer passage

4利用白板

拖拽功能进

行对第一段

知识的巩固

学习。

Paragraph 2

单词：green, leaf, bird,

短语： green leaves，a lot of flowers, peach trees , wake up , long sleep , welcome the spring 句型：What is spring like ?

Paragraph 3 单词：busy

1.

Listenand answer

2.

Read and talk 3.

Pair work

free talk

Watch a video

Focusky的独立录音功能将课文录音分段录制后插入希沃白板授课系统，解决了教师不断切换或使用录音机等其他媒体设备的麻烦，真正体现了白板是及计算机技术，微电子技术巧妙结合的特点，为高效课堂提供了有效工具。

利用希沃白板的画笔功能

，巧妙直观地展示了leaf 和leaves 之间的转变

利用Focusky的录屏功能将教材光盘里的课文动画录制成单独的文件插入希沃白板课件中直接播放，避免了切换麻烦，节约了时间，提高了课堂效率。

短语：farm the land, go on outings, fly kites 句型：What do you do in spring ?

全文的整体学习

利用白板的拖拽功能对第一段所学知识进行填空。干扰性的巧妙设置对教学重点起到了突出地作用。

利用希沃白班自带的趣味活动指导学生分组竞赛。提高竞争意识，发扬团队合作精神，提高学生学习兴趣，有效地巩固了新知，并帮助学生攻克了重难点。

1.In the tree 和on the tree 的区别

趣味练习

2.句型What is spring like ?的巩固认知及对第二段语言知识的巩固。

1.

Group work make up a new dialogue .

Which season is the first season of the year?

Do you like spring ?

When does springtime begin?

What's the weather like in spring ?

拓展活动

What is spring like ?

What colour is spring ?

What can you see in spring?

How about the animals?

What do people do in spring?

1.Talk about spring with the sentences and make up

a new dialogue .

2.Give us a performance 情感教育

A year’s plan starts with spring.一年之计在于春。

Read and A day’s plan starts with remember morning.一日之计在于晨。

课后作业

1.Draw a picture about spring and send it to the zone of Class 3。

2.

Tell your friend something about spring by email. 通过将所画作品上传到班级空间的方式既培养了学生运用计算机上传作品和发送电子邮件的能力，又丰富了班级网页建设，同时也避免了传统作业抄写背诵的枯燥，大大提高了学生的学习兴趣。